一个人若是没有热情，Ta将一事无成，而热情的基点正是责任心。

　　我是一名政治教师，我会带着初心在学生筑梦路上继续前行。

　　◇石家庄新东方学校中学一对一政治老师——李颜颜

　　◇ 教育背景：河北师范大学本科，心理咨询师资格证

　　◇ 科目年级：初中、高中政治

　　◇ 所获荣誉：20财年K12功底测石家庄政治学科第一名

　　◇ 课程风格：亲切自然，条理清晰，善于用通俗易懂的例子讲解晦涩的知识，注重让学生理解性记忆。

　　“18年毕业的一位学生跟我说起，我留给她的印象就像是一个小超人~”

　　李颜颜老师娇小可爱，在学生的眼里，她小小的一只，却每天背着大大的双肩包疯狂地跑校区、赶课，像小超人一样充满活力、无所不能。

“小超人”李老师

　　你知道吗？李老师在大学实习期间担任过四个班级的政治老师，还担任一个班的副班主任哦！

　　小新好奇还是大学生的李老师是如何应对这艰巨的挑战呢？

　　当时是大三下学期，她在石家庄市区的一所初中开始了为期半年的实习工作。而这段在中学顶岗实习的经历对她的职业选择影响很大.....

　　“我在校担任了四个班级的政治老师，一个班级的副班主任，以及教务处干事。每天的工作内容是备课、上课、批改作业、检查学校卫生、检查班级纪律、组织班级活动等等。”（小新：果然是小超人...）

　　记得第一次作为副班主任给学生开班会，她站在讲台略显拘谨，讲述着学校重要活动的通知，并且井条有序地安排各项事宜。

　　“当时很担心孩子们不愿听从我的安排，但十分意外孩子们十分配合我，很开心很欣慰。”

　　李老师经过这段时间的磨练，学科专业素养得到迅速提升。但是，她认为自己收获最多的是对学生心理的把握以及学习状态的了解。

　　每当李老师用所学的知识帮助学生解决各种问题时，她发现自己的存在可以帮助学生少走一些弯路，甚至能给予个别学生一些他们成长过程中所欠缺的关注和肯定，特别是那些很需要被关注的孩子们。

　　实习是第一次真正地从模拟教学走向真实的课堂，在这里，课堂上所学的枯燥理论都变成了活生生的例子。

　　“所以，在我的职业规划中，教师这个职业就被放在了第一位。在传道授业解惑之余，我会特别关注学生的心理健康状况以及精神上的需求，尽可能地帮助学生身心健康成长。”

教学理念与实践的碰撞

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作中写到：“教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。”

　　一对一的课堂能实现有针对性地查漏补缺，会提高学习的有效性，这也是因材施教的有效途径。这样的教学模式更有利于学生获得“渔”，很显然，学会方法才能以不变应万变。

　　在教学过程中，为了激发学生的兴趣，让学生更形象地理解知识点，李老师会结合每个学生不同的兴趣爱好，为知识的讲解提供素材和例子。

　　记得李老师带过一个学生，她不喜欢背书，不喜欢熬夜，觉得学习是一件很麻烦的事情。刚开始跟着李老师上课时，学生依旧不愿作出改变，认为政治是很枯燥的科目。

　　但突然有一天学生的学习态度作出了改变，到底发生了什么？

　　原来是因为学生看到李老师锲而不舍的模样，被她负责的态度所感动。学生说，李老师小小只，每天背着大书包在各校区来回穿梭，却从未听到李老师说过一句“好累”，依旧在课堂上保持着激情。

　　自那以后，只要第二天有政治课，学生一定会在前一天晚上认真复习笔记，并让妈妈提问，直到自己满意。这些事情都是李老师在与家长沟通时了解到的，李老师听到后十分感动。“作为老师，我的一言一行都要对学生负责。”

　　那么，除了秉着负责的态度，李老师还做了哪些事引导学生爱上政治呢？

　　在课上，李老师很重视课堂板书。她认为板书是与学生课堂交流中语言以外的另一个重要工具。

　　一节课下来所学的知识比较直观地呈现在板书上，学生看到自己一节课学到的内容会产生成就感，而且课下复习、整理笔记，板书都是很好用的参考工具。

　　另外，让学生也参与板书的构建，能提高学生的兴趣，加深印象。

　　在课下，李老师布置任务注重细化和目标化。

　　细化的任务也就是分解式的任务，学生会明确地知道自己要在多长时间内按什么顺序完成哪些任务。

　　比如每节课后的习题，李老师都会有建议用时，她给学生们布置的任务及完成顺序也都会写在习题页上，同时会拍照发到学生学情交流群中，请家长和学管共同监督。

　　而目标化的任务是为了让学生在完成一项任务后会有一些小成就感，从而有继续下去的动力。

想对学生们说

　　在很多人眼里，学习政治就是“背”“多”且“无聊”，其实政治并不如大家给予的刻板印象那般。李老师说，比如高中政治经济学中所学到的图像题，同学们只靠“背”是没有用的，是需要用方法去识图和解题。

　　再比如哲学中，如果你只是背会了，却不理解这些哲学原理，同样对考试是没有帮助。那小新就大方地将李老师的“秘诀”透露给同学们吧！

　　李老师给同学们学习政治几点建议：

　　第一，一定要注意不是死记硬背，而是理解性记忆、理解性记忆。在实际操作中，我们可以依据生活中一些具体而形象的例子，或是经济现象，或是时政要闻去解读所学的知识点，相信同学们在解题和背诵上都能有所提高。

　　第二，去构建知识框架和知识体系。这两点的重点是在于构建的过程，我们要把自己已有的知识进行重新排列组合，根据知识点之间的逻辑关系去梳理出相关的知识网。这样在答题的过程中，才会有意识的知识网去答题。

　　这些方法对于初中高中的政治学习都是适用的哦~赶快记笔记！

　　-李老师和学员

　　最后，李老师想告诉孩子们：考试升学只是人生的一部分，未来的你们更要敢于尝试、勇于挑战，毅力和乐观会是通向任何一条成功道路的垫脚石。

　　质的飞跃在于量的积累，愿你们心中继续有梦，眼里永远有光，成为自己向往的模样！