小新有话说

　　因为一张“不老松”的照片，小松老师这个名字在学生和同事之间广为流传。

【教育背景】

毕业于海南大学，研究生硕士学位

【学术背景】

新东方高中教学产品研发专员

河北省大学生数学竞赛三等奖

SCI期刊发表文章2篇

北京大学中文核心期刊发表文章1篇

【教授科目】

高中数学（2中校区、1中校区、长安校区、红旗校区）

我们唯一能做的

就是过好当下

　　小松老师一直和学生强调一件事情：明天会发生什么，我们无法预知，我们唯一能做的就是过好当下。

　　小松老师在考研阶段，准备的时间比较晚，所以在他的心中一直有忧虑：万一考不上怎么办？浪费了时间怎么办？今天的题目难，是不是后面也学不会了？等等这些问题。

　　“但后来我想明白了，想的越多，越不会成功，反而浪费了时间。于是我开始把每天都当成新的开始，就算今天学习再不顺利，我也会给自己心理暗示，明天一定会更好。”

　　正是因为拥有这样阳光的心态，使小松老师最终考上了研究生。高中的学习也是一样，无论今天学的多么不开心，明天又是崭新的开始，我们需要做的是继续上路！

　　在走遍了祖国大江南北，看过很多风景和人情之后，小松老师选择了在研究生阶段一直从事的教育教学工作。

　　△不老松    

没有教不好的学生

只是没有找到好的方法

　　在课堂上，小松老师集理智型与情感型两种教学风格于一身，课堂氛围活跃但不失规矩，教学幽默，提倡学生独立思考，善于发散思维，多角度、多方法思考解决问题。同时他和学生之间也是亦师亦友的关系，融洽的课堂氛围提高了学生们学习的热情和效率。

　　△小松老师和学生 

　　学习向来让人觉得是一件痛苦且困难的事情，在教学过程中这种现象同样非常常见。

　　小松老师一直坚信没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

　　由于高中数学对于大部分同学来说是相对难学的科目。所以小松老师会先在课堂上解决学生心理上负担。

　　对于每个知识点他会用故事或者现实生活中案例去引出内容，让学生产生兴趣和自己提出问题，然后展开解决问题，最终将知识点的应用进行总结，让学生理解用法和考法。因此在小松老师的课堂上，他会让抽象的数学知识变得看得见、摸得着，可以更充分的体会数学之美！

　　△小松老师的课堂

　　曾经有人问过小松老师：我为什么要学习这个知识点，这个知识点生活中能用到吗？

　　其实解决了这个问题，学习就不再是痛苦的事情，而是具有目标感和获得感的追求。

　　“在新东方，老师们备课时要做的第一件事就是思考这个知识点，是什么，为什么，怎么用，生活中有没有具体的案例对应，而不是强制性灌输给学生。”

　　只有老师充分理解学科知识的来源和去向，学生才会有兴趣学习，一旦兴趣和求知欲作为学习导向，那么学习将不再是一种负担。所以小松老师这样的教学方法会培养学生优秀的学习习惯，从细节出发，提高学生的学习效率。

　　△家长对小松老师的认可

　　△小松老师和他的学生们

　　后记：狮子座的小松老师在生活中并没有霸道的性格，总是微笑面对他人，反倒给别人一种暖男的感觉，但是骨子里却是有一种要强的气势。

　　撰文：毕小晨

　　审核：李敬玲

　　责任人：付昊