教育背景：西交利物浦大学

　　学术背景： 石家庄泡泡少儿数学教研主管

　　              全国华罗庚金杯赛一等奖

　　              全国奥林匹克竞赛一等奖

　　              世奥赛优秀教练员奖

　　              奥林匹克竞赛优秀教练员奖

　　课程风格：上课幽默风趣，讲练结合。善于引导学生自主思考，发散思维联系所学知识，做到举一反三、触类旁通，引发孩子学习数学的兴趣和成就感。

　　教育理念：以生为本，一切以学生服务，渗透人生观、价值观的培养，帮学生种下善良，自强，自立的种子，精心呵护，细心浇灌，静等花开。

　　科目年级：泡泡少儿启智数学三~六年级

　　有这样的一个老师，下课的时候周围总会围着一群学生，学生们喜欢和他开玩笑，喜欢把身边发生的事和他分享，还喜欢给他起好玩的外号，其中最被学生认可的外号是最懒平老师。你们才到本期的好老师是谁了吗？他就是新华校区的平浩言老师。

　　Q：怎么看待学生叫你的这些外号呢？

　　平老师：我是不会承认，我希望同学们叫我最帅平老师。因为我总是能把他们觉得难的题目，用很简单、很容易理解的方法解决出来。我的一群学生也学到了我懒的精髓——如果想让手懒，那就一定要多动脑，想出更简单更快捷的方法。

　　生活中的平浩言老师是一个比较宅的人，空闲时间喜欢一个人看电影、动漫，做一些手工模型，喜欢喝茶，听听歌。在来到新东方前，平老师没想过自己会是一个工作狂，看电影是为了想好的引入话题；看动漫可以更贴近耗子们的世界；做好的模型可以当做礼物送给孩子们；听歌、喝茶、放空思想是为了能够把最精彩的瞬间留在课堂上，留在孩子们成长的记忆中。

　　 △平老师做的模型

　　Q：当初是如何选择来到新东方的呢？

　　平老师： 虽然上学时没有上过新东方（野蛮生长，没有上过课外班），但是俞敏洪的大名早已如雷贯耳。看过很多俞校长的书籍，佩服他的不断学习的毅力，羡慕他的创意经历，也更加认可他对中国教育的认识。加入新东方，就是希望能够找到一群有共同价值观的战友，能够有一片自由的土地，为下一代，为教育尽自己的一份力。

　　△平老师为家长答疑解惑

　　平老师可以说从小就是学霸级别的人，在不同时期接触到了不同的教育理念和人生导向。初中就读于石家庄40中，受到求真、务实校风的熏陶，使他养成了脚踏实地、做事踏实的性格。高中在河北衡水中学，当时的他虽然身处在高考的洪流大军中，又是在以应试教育、分数闻名全国的衡水中学，但是作为学生的平老师已经不认可这种只看考试分数、压榨学生潜力、填鸭式教育、扼杀学习兴趣的教育方式。这三年的学习经历，让我学会了如何面对压力，并且在高压环境中保持本我的心境。让我明白了由于外部环境不得不调整自身期望，顺应生活。但是也是在这时，他在心中埋下了改变教育的种子。大学期间，平老师就读于西交利物浦大学，这四年中，他经历了西式教育，在完全自由、平等、开放的环境中学习，学习专业知识的同时，更学会了尊重、理解他人和自己，学会了自我选择并且无怨无悔的面对生活。不仅如此，身边还有很多的外教、外国交流生，他了解了西方的很多人文地理，西方人的思维模式。这四年是东西文化碰撞的四年，也正是这四年，奠定了他的教学理念、教学风格的基础。

　　Q：您的教学理想和思路是什么呢？

　　平老师： 教师，传道受业解惑，教书育人。教书教的是知识，对于数学来说，分为三个层面：1.这道题目怎么做；2.通过这道题你学会了那个知识点，你可以用这个知识点解决那种问题；3.哪知识点之间是有关联的，有联系的，我们可以通过把旧知识进行组合、扩展，能够得出什么新的结论。这体现了教给学生到学生自学的整个过程，从就题讲题，到举一反三，再到触类旁通。当然，刚刚说的只是教书方面，只是作为教师最为肤浅的方面。毕竟，传授知识，只能让孩子们应付考试。但是如果我们教授的不仅仅是是知识，而是把我们的品格与人生观传递给学生，教会他们要诚实守信，要用乐观积极的态度对待生活，要找到生活中的爱好和追求目标，那就真正能够做到让学生们受用一生了。

　　△家长对平老师的认可

　　学生的教育离不开家庭、学校和社会之间的共同协作，那么我们的平老师又是如何看待家庭教育的呢？

　　平老师：我认为学校教育以讲授知识为主，再加上老师自己为人处世的方式潜移默化的影响着学生。社会教育以群体为主，教给孩子在社会中和他人、和集体相处的正确模式。而家庭教育是孩子成长过程中不可缺失的一种教育。孩子通过父母的榜样教育，成为了父母的小影子。非常重视孩子、重视家庭教育的家长，孩子的成绩都很好，而且孩子的品行各方面表现都很优秀。只有良好的家风、家教才能培养出优秀的人。家庭教育并不是父母给孩子提供多好的物质条件、多么优越的学习环境，而是父母能够以身作则，给孩子起到榜样的作用。

　　△平老师和他的学生们