她是托福届有名的“大魔王”

　　来到石家庄新东方学习托福、SAT的同学，无不被她的“上课精神”和超强逻辑所折服，她对于考点的精准把握一针见血，以清晰的强逻辑帮助学生战胜长难句。课堂上她富有激情和活力，善于调动学生的学习积极性，课后作业系统完善，监督学生完成作业，及时给予反馈和指导，最大限度地帮助学生学有所获，学有所成。

　　她就是本期严师高徒系列访谈嘉宾——孙滨滨老师。

关 于 教 学 

　　Q：您认为您的教学风格是属于哪一类呢？

　　A：我在平时的教学中算是比较严格的那种，其实我的学生对我还是有一点畏惧，因为我在课堂上对他们要求比较严格。我课堂的逻辑性比较强，每一个知识步骤联系地也比较紧密，不允许学生在课堂上走神，所以同学们也会根据我的风格及时地完成作业。但是我课下还是比较平易近人的，和大家打得挺火热的。

　　Q：您认为您的教学特点有哪些呢？

　　A：首先，我上课时的逻辑性较强，每个知识点都环环相扣，这样学生听起来会觉得比较解渴，能及时解决他们的疑惑，所以在课上，他们走神的机会就比较少。

　　第二，我留作业会比较接地气。比如说很多同学不喜欢背单词，我们会把考试中的高频单词梳理出来，并配备专业的听写本，学生做起来会觉得比较落地。而且我每次留的作业也都和课上内容相互呼应。这样可以帮助学生在课堂上掌握知识的同时也在课下巩固，双管齐下，学生的成绩就比较容易提高。

　　第三，就是学生在结课以后，我对他们的监督力度也不会放松，我会把我所有结课后的学生拉到一个群里面，集中给他们布置作业，一直负责到他们考出满意成绩为止。

　　 所以这么多年来我的教学成果相对来说较为出色，也源于以上三点的结合。

　　Q：您在托福阅读教学方面有什么独特的心得或经验吗？

　　A：我觉得我是一个教托福比较勤奋的老师，会了解并学习市面上所有跟托福阅读有关的习题，包括和听力相关的资料。再加上我也教授SAT和GRE阅读，有一些比较重合的内容我都会收集到一起。通过整理，我制作出了一本核心基础词汇和专业词汇。这两本词汇可以解决一些学生在学习托福时，对于词汇学习的困惑，给了他们一个最接地气、最实际的解决方法。

　　另外由于我教过的学生比较多，我已经锻炼出了一种可以在最短时间内，迅速诊断出接触学生目前在学习上遇到的问题，以及他需要什么样的能力才能最快达到他期望的分数。对于我们这些老教师而言，更加准确迅速地直接帮助学生在最短时间内达到他预期的成绩，尽量帮他少走一些弯路，这也算是我教学多年积累下的经验。

关 于 提 升 自 我 

　　Q：作为一名托福教师，您在平时是如何提高自己的教学水平的？

　　A：我在平时教学时，会不断地尝试备一些新课。比如，我除了教托福之外，还会进行更高级形式的阅读备课，如SAT和GRE的阅读备课，在准备这些更有挑战性的阅读时，是可以为我教托福阅读提供一些很好的指导思路。同时，针对在托福的学习，我们部门是要求每位托福老师每年要固定参加几场托福考试，所以我在不间断的积极备考中也能提高我自己的专业能力。

　　Q：您在教学过程中取得了很多成绩，但在专业发展中，您是否也遇到过低谷，您是如何克服的呢？

　　A：其实这个问题很多的老师都会遇见，我们在工作当中会遇到一些低谷。因为长期得不到突破，有的时候教学会遇到一些瓶颈。备新课就成为我突破瓶颈的方法了，比如说我在教授托福阅读一段时间之后，逐渐找不到一个更好的教学思路的时候，我开始在SAT和GRE阅读中，寻找想法。比如在阅读中，我们应该对段落结构和文章结构进行更深层地分析。我就会把这些体会和心得拿来指导托福阅读，这样就为我提供了一个全新的思路，再结合上托福的教学方法，能够使学生的学习成绩有显著的提高。

关 于 教 学 成 果

　　Q：截止到目前为止，您在教学中最满意的学员可以和我们分享一下么？

　　A：我教学这么多年中，有很多学生都取得了出色的成绩，要是从众多优秀学员中挑选的话，给我印象最深刻的应该是四十三中的一名女生。她今年被麻省理工大学录取，托福总分117分，其中阅读考了满分。之所以她使我印象深刻，是因为这个孩子不仅有着良好的学习能力，而且为人谦虚，性格温良。教完她以后，我也暗暗向她的妈妈学习，也希望培养出如此出色的孩子。和这种“高手学生”过招，不仅是老师教育成果的一个体现，也能促进老师更一步地提升自己。

　　Q：教授了近千位学员，您有什么特别印象深刻的事情，或者让自己感动的学生么？

　　A：我教学有八年之久了，我觉得有很多学生都令我感动。尤其是我的第一批学生，他们都快研究生毕业了，但他们仍然和我保持着紧密的联系。每到寒暑假，他们即使在国内呆不了几天，也会专门回来和我见面或聚餐。可能有的时候我们也没有时间吃饭，但简简单单的见一面，给一个拥抱，再或者一个问候、一条短信，都会使我非常感动，非常满足。我会觉得之所以他们还会回来看我，是因为我在他们的成长过程中起到了一定的作用，并给予了一些帮助。这些已毕业多年的学生能坚持和我保持不断联系，真的是让我很感动也很骄傲的一件事情。

关 于 教 师 这 个 职 业 

　　Q：促使您成为一名教师的原因是什么呢？

　　A：成为教师是我一直以来的梦想，我从小学到大学都在为成为一名教师做准备，我希望能通过我自己的努力去影响更多的学生，也希望他们受到我的影响可以有个成为教师的梦想。

　　Q：您认为作为一名优秀教师，应当具备哪些素质呢？

　　A：我觉得作为一名优秀教师应该具备两方面的素质，第一个就是要对教师这份职业有一定的热忱，只有这样的话才能不断地提升自己，然后也能对学生负责，从而保证学生的学习成绩。第二个就是教师自己要有一定的学习能力。通过不断地学习来为学生提供最与时俱进的知识。

关 于 语 言 学 习 Tips 

　　Q：有很多人认为英语的学习很大程度上取决于语言天分的多少，您如何看待这个说法？

　　A：其实英语学习真正需要的是你的英语基础和后天的努力。如果说有什么语言天赋的话，我们好像分辨不出人和人之间智商有多大的差距，那所谓的英语基础，其实就是你在学习之前是否一直很认真地对待英语学习。如果有一个长期的英语积累，再加上老师及时专业地指导，会帮你飞速达到一个理想成绩。但是如果我们只认为自己基础不好或者语言天赋比较好而忽略了后天的努力，我觉得这个是不切实际的。任何的成绩的出现都是基础加上后天的努力。

　　Q：有什么好的学习建议给正在备考托福的同学呢？

　　A：无论是托福还是雅思，我都建议同学们提前背单词，这为你后期学习会省不少的力气。如果你还有足够的时间，我也建议，尤其是准备托福考试的同学，多看一些世界历史，储备一些背景知识，这对听力和阅读都会是一个非常大的帮助。

关 于 工 作 与 生 活 

　　Q：请问您是如何平衡您的生活与工作的呢？

　　A：要想衡量好工作和生活，是每一位已婚女性，尤其是当了妈妈的女性都要思考的问题。一方面不想在工作上有所退步，想要不断地提升自己；另一方面又要照顾好家庭。

　　我觉得更多的是要调节好自己的心态，付出更多的努力。就像我刚有孩子的那段时间，孩子需要我更多的陪伴，但我自己又不想放弃对专业这方面的追求。所以我基本都是在孩子睡觉以后或者没起床之前来进行备课。那段日子确实很苦，但是我觉得正是因为我一直没有放弃，我的教学成绩和专业能力才能一直进步。现在孩子也大了，不会像小时候那么缠着我了，不过我也已经建立了一个学习习惯与模式，所以我也能带动我的孩子和我一起学习。

　　这种终身学习的理念不仅能够提高自己，也能够影响下一代。所以在新东方做老师，自己可以不断进步，也能够不断影响孩子成为一个优秀的人。

　　Q：谈一谈您眼中的新东方，您有什么想和您的工作团队说的话？

　　A：我很幸运得能够被新东方选中，继而在新东方工作了八年之久。我首先要感谢领导们对我工作的认可，这也是我不断提升自己的一个动力。我也感谢我的学生和学生家长们对我的肯定，感谢我的学生能听取我的建议和指导，他们取得的成绩也使我得到了成就感。另外也要感谢我的同事们，我们都像闺蜜、像家人一样，让我觉得工作的氛围十分融洽，所以我一直热爱这个地方。

彩蛋问题！ 

　　Q：有些学员在课下称呼您为“大魔王”，对于这个称号您怎么看呢？

　　A：也没什么抗拒和抵抗的。我觉得他们给我这个称号一方面是从我这里得到了一些压力，但这些压力也是促进他们学习的动力，另外一方面，这个口号传出去也可以为我树立一个“名声”，给将来的学生一个下马威，但凡上我的课都要做好心理准备，老师可是非常的严格，上课一定要认真！

　　严是一种态度，是一种精神

　　严中有宽，宽中有乐，乐而不乱

　　严中有慈，慈中有爱，爱而不宠

　　是为严师，是为慈师，是为良师