小新有话说：

　　 每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。而我们要做的，就是“静待花开”。

　　【教育背景】

　　河北师范大学

　　【课程风格】

　　生动有趣，轻松诙谐

　　【科目年级】

　　3-6年级数学

　　“老师你是不是会把天聊死的人？”

　　“哈哈哈哈哈哈哈哈.....是的。”

　　一阵爽朗的笑声后留着小新在风中凌乱

　　小新采访了这么多老师，除了我们亲爱的国帅老师（敬请期待下周好老师），就属莎莎老师惜字如金，俗称：话题终结者！

　　要说谁能让莎莎老师多说话还活泼开朗，也只有我们可爱的小朋友们啦！

　　下面先通过一段小视频来了解一下莎莎老师吧！

　　看完视频频以后，是不是跟想象中的莎莎老师不太一样呢？继续往下看吧~

　　李莎莎老师说她对教师这份工作，是打心眼里的喜欢。喜欢孩子们的纯真和活泼，喜欢孩子的懵懂和顽皮，更喜欢他们在莎莎老师的引导下学到知识，从而变得自信。

　　还喜欢跟孩子在一起时简单的感觉；喜欢课堂上他们一点就透，聪明的样子；喜欢他们说出莎莎老师也不太懂话，有趣好玩；也喜欢他们课间逗老师时调皮的样子，笑容无处可寻。

　　请相信，当你用心、用情投入到工作中的时候，你感受到的是一种幸福感和满足感。

　　莎莎老师说，有些学生可能对数学的兴趣并不高，她会去分析这些孩子为什么不喜欢数学，是因为跟不上课堂节奏，还是因为没自信？但值得一提的是，有些学生会直接向莎莎老师表达出对她课堂的喜欢，从而愿意一直跟着莎莎老师学数学，可以看出，莎莎老师并不单单是话题终结者那么简单~ 而是一个很有个人魅力的数学老师哦

　　当老师其实是很累的，莎莎老师说，每到续班期时，家长对她说“李老师还是你带吧？那我就放心了”。莎莎老师的内心是特别满足的，感觉自己付出的都是值得的。

　　让家长信赖其实就是对得起孩子，对得起家长。莎莎老师说，认真准备每一次课，认真对待每一个孩子，因为教室里的每个孩子，都是某些人的全世界。

　　“减少评判，认真了解。”是莎莎老师对自己的要求。她认为，老师教授孩子不仅仅只是教和学这么简单，要真正做到对每个孩子有个基本了解，更能贴近孩子，做出符合学生个性的学习方案。除此之外，老师还要注重培养孩子们的成长型思维及好的学习习惯，学会学习，而不只是学会知识。最后，培养孩子自立，懂事的他们也是老师的期望。

　　莎莎老师分享了一句话：“每个孩子都是一朵花，只是花期不一样。”孩子们都有自己学习的节奏，我们要做的是“静待花开”。

　　莎莎老师认为，老师的教学水平会在一定程度上影响孩子的综合能力，要想做一个好的老师，就必须站在孩子的角度来想问题。在小学阶段，他们正处于似懂非懂的年级，老师们更需要多给他们一些耐心，启发他们的学习积极性，提高他们的自信心，进而培养孩子独立思考的能力。

　　“身教大于言传”，说道家庭教育，莎莎老师说出这句话。家长的言行会在潜移默化中影响着自己的孩子，父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子。家长的榜样力量，对孩子的成长的作用不可小觑哦~

　　最后，莎莎老师希望自己的学生们能够健康快乐的成长，可以在她的教导下，向不断进步的自己前进。

编辑：吴天琪

审核：李敬玲

负责人：付昊