问：俞老师，对于即将上大学的高考生们有什么建议吗，给我们聊一聊你的大学生活吧。

　　俞老师答：大学在我印象里是灰色的，因为我在北大的5年过得并不是那么意气风发。5年的学习成绩一直处在中下游，书倒读了不少，但是这与别人根本没有可比性。

　　你知道，你多读书，北大有很多人读更多的书啊！我也写了不少东西，但是也有很多同学写的东西比你好得多。

　　我大三伊始就得了一场肺结核。大三一年，再加上从医院出来以后，重读大三大四这两年——等于一共三年时间都在病的阴影下。

　　不过，北大给我留下的最好的两个东西——一是培养了我独立思考的能力和自由精神，到今天，它们还是我血液的一部分；第二是给我带来了同学之间的友谊，这也是后来新东方能够做大的一个重要原因。

　　独立思考能力和自由精神是多种途径得到的。

　　一是不断地阅读，你总能遇到诱发你独立思考的书籍。

　　再有是老师的影响大。尽管不少老师都是从“文革”过来的，讲话的时候比较谨小慎微，但是一不小心就会露出狐狸尾巴。

　　对于我们的孩子来说，形成独立思考能力和自由精神需要一个脱胎换骨的过程，可惜的是大量的学生一直没有完成这个过程。

　　从八零年到八五年这5年中，我认为

　　全北大任何一个学生一年的平均读书量都

　　不会少于100本。而我是300本左右。我认

　　为，一个人的读书数量跟他的独立精神是

　　可以直接连在一起的。

　　很多人认为这个时代“赚钱才是王道”，读书不能直接创造效益，是耽误时间。

　　这种说法恰恰是一个误导——因为表面的生存竞争压力非常大，但实际上恰恰放弃了读书作为生存竞争的最高手段。就是说大家拿着原始武器在战斗，号称要生存竞争，但是忘了为自己制造核武器。

　　我给同学们建议：

　　第一个是多读书，读有思想的书、能引起思考的书。

　　第二个是应该认真探讨一些务虚的问题。不要老去探讨怎么做生意、怎么赚钱、要去进行思想的碰撞，让自己的思想意识和人生哲学在碰撞中逐渐成熟起来。

　　第三个是如果有可能的话，对现实多一些走访。

　　我说的不是去旅游，而是说对中国的各个地区进行一些主题调研。当然了，骑自行车翻山越岭走西藏也算是一种体验。但是我觉得更加重要的还是去做一些实地调查，比如对中国农村地区的发展现状。毛主席不就是从调查中国农村开始嘛！再比如，调查中国的环境问题、政策问题、法治问题。这些东西能让人的思考逐渐成熟起来。

　　未来我可能会在写作方面靠近余秋雨《文化苦旅》的风格，在一个地方深入考察，把文化因素进行深刻的提炼和分析，给人启示。在一个国家考察一段时间以后，把这个国家整个的文化脉络、体制、兴衰等写出来。这是我的理想和期待的状态。曾有学弟问我，您拥有的最奢侈的东西是什么呢？我回答：书吧，应该是书。“奢侈”这个词，你不能用价钱来衡量。如果要用价钱来衡量，超过1万块钱的东西我几乎没有，但是从精神的丰富性来衡量，我觉得，做企业的人中，比我精神更丰富的还不多。