小学生自习该如何管理怎么解决小学生的自习管理问题呢

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2013-04-27 11:34

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大家都知道，小学生的自习管理是一个让人们很头疼的一个问题。小学生自习管理的成功与否，直接影响着小学生的自习质量，也对他们在今后的学习生活中良好习惯的养成产生着莫大的影响。到底应该怎么解决小学生的自习管理问题呢？

首先，你应该先了解小学生的特点。小学生和中学生不同，他们良好学习习惯的养成还处于一种起步阶段，所以小学生的自觉性很明显就不如中学生，所以需要有专门的老师对他们进行指导。

其次，在了解小学生共性特点的基础上，还要知道小学生们个人的具体的性格特点。有的小学生生性活泼开朗，比较吵闹；有的小学生生性腼腆，比较安静。这就要考验我们的老师去如何应对各种不同性格的孩子。

最后，所有小学生的情况了解到位后，就要制订出相应的小学生自习管理制度，而且老师和学生都要严格按照小学生自习管理制度上的规定执行，使之形成一定的约束力。在小学生进入自习室的时候，自习辅导老师先把小学生带到相应的座位上，然后把小学生今天所要完成的家庭作业做一个很好的记录。记录完以后，让小学生先自己写，如有不会的问题可以先把它空下来，等作业做完之后，让相应科目的老师检查小学生作业的完成情况，把小学生作业当中出现的问题及时解决。在整个自习的过程中，需要有一个老师来负责小学生自习室的纪律，保证每一个小学生都能有一个安静的学习环境。

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