“双非”旧意

“双非”学生是指非中国211，985院校毕业的学生。

从留学的数据显示，越来越多的国外大学喜欢中国的211，以及985院校毕业的学生。

在申请留学的时候，常常会受到一定阻碍，久而久之，不是这两种院校的毕业生，就被称作了“双非”学生。

很多“双非”学生因为出身问题受到很大困扰，在心心念念的dream schools面前唯唯诺诺，不敢尝试。

其实不然，美国研究生录取委员会全面考虑学生的能力，而不单单只是本科的出身。

“双非”学生依靠自己特长和能力逆袭的例子很多。

国外大学所关心的是学生个人是不是受到了良好的教育和训练，有没有成为优秀人才的潜质，能否在自己的事业中获得成功，能不能将来给自己的母校带来荣誉和捐赠。

所以，对于“双非”学生，要做到扬长避短，从自身的资质开始挖掘，尽量弥补本科背景的不足。

国外名校是如何全面衡量一个学生的录取资质呢？

从以往的录取案例来看，无非是硬件分数条件与软性背景综合考察，这样看来，申请名校并不是一个虚无缥缈的梦，所以学生之后的每一步规划也要落到实处。

第一步：硬件分数要达标

GPA：无疑是首要的硬件分数，一个高的GPA一般是不会受本科学校背景的影响。

所以学生首要任务就是努力把握好学校的课程，尤其是核心专业课，要争取专业课稳定在85分以上的成绩，才具有竞争力。

例如JHU的应用经济学：官网明确要求微观经济学、宏观经济学和微积分三门课的分数要达到B+，所以本科是经济学的学生就要格外注重专业课的成绩了。

除此之外，其余的通识课程和选修课程也尽量达到80分以上。这样一来，GPA就不会拖后腿。

美国TOP30的学校，GPA基本要求达到3.5+，随着申请者的人数和自身条件不断增加，GPA在3.6以上的学生已经不在少数，所以，GPA是“双非”学生的第一块敲门砖。

托福和雅思：相当于留美学生的一个门槛式考试，意图在于衡量申请人的综合语言素质，有没有基本的听说读写能力，所以如果学生没有任何的语言成绩，那么就要开始从托福和雅思入手，建议在大二的时候开始托福/雅思的系统学习。

由于中国学生之前的英语学习环境以书面居多，所以一开始可以先从听力和口语入手，先培养一个语言学习的环境和习惯。

听力和口语练习途径多样，材料选择余地很大，但关键是要迈出第一步：随时听，随时张口练。

在听和说的同时强化之前已有的阅读和写作基础，做到四部分学习相辅相成，互不分家的程度。

这样做的目的在于四部分达到一个22+的均衡的成绩，这样总成绩才能随之提高。

TOP30的学校对于托福和雅思的成绩要求基本在托福100+/雅思7+的成绩，所以作为通往名校的第二块敲门砖，要提高重视度。

GRE/GMAT

GRE：美国研究生入学考试，适用于除法律与商业外的各专业，是世界各地的大学各类研究生院（除管理类学院，法学院）要求申请者所必须具备的一个考试成绩，也是教授对申请者是否授予奖学金所依据的最重要的标准。

GMAT：研究生管理科学入学考试。美国、英国、澳大利亚等国家的高校都采用。

GMAT考试成绩来评估申请入学者是否适合于在商业、经济和管理等专业的研究生阶段学习，以决定是否录取。

所以要根据自己的意向专业来决定考哪一项，确定之后，可以在已有托福/雅思考试成绩（美本学生免考）的情况下来规划GRE/GMAT的学习。

就难度而言，这两项考试从词汇和考题的难度来说都是托福和雅思的进阶版，学生之前有一定的托福基础再继续学习GRE/GMAT是比较科学的。

这两项考试有两点区别于托福和雅思：

1、无听力和口语部分；

2、新增推理题，注重考察学生的逻辑。

对于这两项的学习，还是建议学生先从词汇入手，打好词汇基础后跟进做习题。

对于语言考试来说，合理的时间规划有时显得更为重要，以下是以一个申请T30经济学专业的大二学生为例，比较合理的语言学习时间规划如下：

第二步：软性背景要补充

先修课：对于“双非”学生来说，为了弥补本科专业背景不足，尽量接近美国名校对于本科生的要求，我们可以根据专业需要来补充一些先修课。

以哥伦比亚大学金融工程专业为例，美国院校会倾向招收一些数理、计算机背景比较强的学生，所以我们可以相应地选择一些相关课程。

数理方面推荐课：微积分、线性代数、概率和高数；计算机方面可以选择C++，JAVA、Python等课程。

如果学生本科院校缺少相关资源，我们可以通过Coursera，慕课等靠谱网站来修一些网课。

科研/项目：硬件分数是王道，但不是唯一的衡量标准，针对语言成绩一般的“双非”学生来说，含金量高的科研/实习项目经历可以很大程度上提升录取概率，有时候还可以实现”逆转”。

针对理工科学生来说，美国院校会格外看重科研经历，以CS专业为例。

以下三方面经历是重要的加分项：专业研究项目； 发表学术论文（EI SCI）；相关比赛（例如ACM程序设计竞赛、数学建模大赛）。

如果一个“双非”学生简历里有这样的项目经历，会在很多竞争者中脱颖而出，国外招生官会认为申请人是一个自身学习和专业能力很强的学生，从而会淡化你的“双非”背景。

针对文商科学生来说，尤其是商科专业，例如银行，四大，券所，投行等几段知名企业的实习经历也会让你的申请背景增色很多，具体岗位选择还要根据自己的专业细分来定，尽量在实习中运用所学，参与更多的工作内容。

值得注意的是，实习经历不止一段，最好呈梯度进行，后一次的实习公司或者岗位尽量优于前一段，软性背景“提升”才能一目了然。

相关专业活动：在语言成绩、科研和实习都稳步进行的同时，还有余力的申请人可以参加一些校内外活动，例如学生会、社团、大创、各类专业比赛（特长比赛均可）、证书考试、志愿活动，在展示专业能力的同时也能体现一部分领导力，这些经历都可以为自身软性背景起到锦上添花的作用。

结语：综上所述，每一步都是在限制“双非”学生申请名校的主客观因素。

从客观来说，好的语言成绩和丰富的软性背景可以很大程度上弥补本科背景不足，增加我们的申请筹码；从主观来说，这些所有的准备工作都是在不断提升申请人的信心，打破之前内心对自己的限制，砥砺前行，拉近自己和dream school的距离。

引用一句著名的广告语：身未动，心已远；而现在身已动，梦还远吗？

 ------谨此献给所有怀揣梦想的“双非”学生

本文来源北京留学圈，如有侵权联系删除