辰辰二年级那年，听到班上同学谈论“家里的房子有150平方米”，放学回家一开口就问妈妈：“咱们家房子有多少平方米？”

辰辰家的房子并不大，因为家里的经济情况并不宽裕。妈妈没有瞒着辰辰，顺便找出皮尺，跟他一起算了算家到底多大。

等辰辰哼哧哼哧的算完了所有面积，他似乎已经忘记了最初的目的。

然而事情并没有这么过去，后来一天放学回来，辰辰不太高兴，拉着身上的衣服说：“同学说这是女孩穿的衣服。” （辰辰好多衣服都是表哥穿小了的）

辰辰妈妈说：“怎么会呢，这是哥哥穿过的呀。”

他又问：“那这件衣服多少钱？”没等妈妈说话，他就自顾自说班里荣荣的衣服都一千多呢。

从此，这小家伙开始学会用钱来衡量东西了。妈妈有点担心，怕孩子染上虚荣爱攀比的毛病。

辰辰班上的同学荣荣家里的确有钱，孩子们都知道。因为有次荣荣上课调皮，老师就说了：“别以为你家有钱，你就不用好好学！”

荣荣用钱也不小气，例如他过生日，请同学吃饭花了三万多，买游戏卡花了好几百。辰辰也玩游戏，缠着要买游戏卡，还说“就买10块钱”。

妈妈当然没给他买，花钱玩游戏？才不惯他那毛病！结果有一天，辰辰带回来一句话：“荣荣说我们家真穷，连10块钱都没有。”

他刚一说完，妈妈顿时就笑了。笑完之后觉得有点不厚道，被瞧不起的儿子还在那里情绪低落呢。妈妈觉得，自己应该认真地跟辰辰谈谈这个问题了。

NO.1

明确的让孩子知道家里不是没钱，要给孩子金钱上的安全感。

妈妈跟辰辰说：“你是学生，比的是学习，同学家再有钱，也不应该炫耀。”

可是这样的解释并不让辰辰满意，辰辰突然盯着妈妈蹦出一句：“那咱们家现在有多少钱？”

妈妈想了想，怕孩子没有安全感，就实事求是对他说了，辰辰立刻很高兴，因为他对钱的概念并不是很清楚，他在意的只是家里是不是“连10块钱也没有”。

适度的“藏富”“哭穷”可以变为孩子前进的动力，如果过度了，很可能造成孩子金钱方面的不安全感。

道理很简单，一个整天看着父母为钱发愁、抱怨的孩子，能专心学习吗？

NO.2

解释给孩子听我们不大手大脚的花钱，是因为要花在更有用的地方。

妈妈认真地跟辰辰解释，不买游戏卡是因为学生应该以学习为主，不能沉迷在游戏里；

穿旧衣服是因为小孩子长得太快，春天买的裤子也许秋天就短了，既然有哥哥穿小了的，就没必要总买新的；

之所以不买游戏卡和衣服，不是因为家里没有钱，而是因为要把钱用在更值得的地方。目前，爸爸正在准备创业，需要很多钱，所以能节省的时候就尽量节省一点。

辰辰也懵懵懂懂记住了，后来妈妈带着辰辰上街买衣服的时候，辰辰还总会问：“贵吗？贵就不要买了，攒钱给爸爸开大公司吧。”

NO.3

激励孩子，告诉孩子正确的价值观。

妈妈告诉辰辰：“荣荣有很多钱可以花，但那是他父母的功劳，跟他一点关系都没有。

妈妈和爸爸的钱，也都是自己努力挣来的，你好好学习，将来自己开大公司，也可以靠自己挣很多钱。”

于是，就算没有新衣服大房子， 辰辰也没有感觉到自卑，他一直很自信地参加学校的各类活动，不仅挂上了“三道杠”，“六一”的时候还被选为小主持人。

辰辰五年级的时候，家里终于有了自己的小公司，资金周转最困难的时候，连他的压岁钱都派上了用场，和他商量的时候，他大方地说“不用还，将来我自己挣”。

其实，孩子都有敏锐的观察力，你躲躲闪闪地掩饰，非但不能让他信服，反而会让他确信穷是一件很丢人的事，而这才会真正打击到他的自信。

作为父母，你应该让孩子明白：穷不丢人，有钱也不值得夸耀，不上进才应该感到羞愧。

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