对于中国的大多数孩子来说，他们用12年的时间来努力学习，却只用几天的时间来选择人生！缺乏科学的职业规划，是大部分中国学生面临的现状。

　　幸运的是，国际部非常重视小伙伴们的职业规划，本学期开始，同学们将体验到大中华区首批“GCDF全球职业规划师”为大家量身定制的职业规划课程！这一课程与现有的升学指导课相辅相成，职业规划老师将和升学指导老师互相配合，共同引导小伙伴们探索兴趣，规划未来！

      《职业规划手册》

　　选择职业，就是选择一种生活方式。很难想象，让一个刻板的人去做艺术设计；把一个喜欢与人打交道的人关在实验室里搞科研；派一个富有冒险精神的人去完成一件程式化的工作……

　　现实生活中这种职业错位的情况随处可见，因此，国际部的职业规划老师和升学指导老师将互相配合，帮助学生尽早发现自己的潜能和特长，在自己擅长的领域找到自己的职业目标，为从事自己喜欢又擅长的职业做最充分的准备。职业准备是一个长期的过程，不能等到孩子上大学了，甚至是大学毕业了才开始进行。这也是国际部历来十分重视学生职业规划的原因所在！

　　有趣的职业规划课堂

　　上图中，同学们正在观察的卡片是新西兰政府专门为中学生职业规划课而设计的，目的是训练小伙伴们的职业思维。41张图片分别代表了41个职业场景，全球2万多个职业都是由这41类工作活动所组成。

　　1、建立人际关系的能力

　　尊重他人，了解自我，懂得发挥自己的个性特长去与形形色色的人进行良好交流，具备团队合作意识。

　　理解学习和工作的多样性和社会性，能够灵活地运用广泛的信息来开拓自己的未来，设计自己的人生。

　　3、规划未来的能力

　　怀揣梦想，乐观向上，能够基于现实情况去规划自己的未来。

　　4、独立决策的能力

　　能够在自己的意志和责任范围内做出最优选择，同时能够积极地面对和化解决策过程中遇到的困难与冲突。

　　职业规划是一个动态的、持续的过程，每位同学都要根据环境的变化，而不断的自我规划。高中阶段的职业规划教育，并不是让小伙伴们立即就定下具体明确的职业方向，而是要让同学们在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够更有针对性。

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