我被邀请进了很多个不同城市，不同年级的班级家长群，我很少说话，但也天天都看着大家的聊天，我发现里面有个很有趣的话题，就是——

      我昨天又忘记给孩子的作业签字了！

      我也忘记了！今下午儿子回来肯定又得说我了，完蛋，真的容易忘记哦……

      我不是忘记了，我是根本不会给孩子的作业签字的！

霸气！
　　于是，总有一些父母在建议，希望学校不要让他们为孩子的作业签字就好了，但也总是只能在群里说说，也不愿意去学校，真的与老师认真就此事好好谈一谈。

　　可能是觉得这个事情吧，不是什么大事，也能理解是老师的一片好心，是为了对孩子负责的事情，虽然没有什么特别实际的作用，只要老师别太苛刻强调，也就算了。

　　为什么说让家长给孩子的作业签字，其实没有什么实际的作用呢？

　　家长们都知道，孩子也知道，未必老师不知道——

　　对于一些非常重视孩子教育的家长，不用老师这个规定，其实也会陪着孩子作业，作业后还会陪着孩子背课文，想着法子，与孩子一起多学习一点时间，多增加些学习的乐趣；

　　对于一些工作很忙，自己的学业能力也不是很够的父母来说，老师的这个规定，会给他们带去甚至比孩子还要重的负担，导致父母在面对孩子的学业功课时，情绪很压抑，很紧张，很严肃，越来越注重成绩结果，越来越在意孩子同学之间的比较（这样在这类父母看来，会觉得比较容易判断孩子是不是学好了），从而严重影响了孩子的学习乐趣和热情。

　　对于一些本来就不在意孩子教育的父母来说，老师的这个规定，就成了一种标准的形式主义，他们在为孩子的作业签字的时候，不会去核对作业的范围，甚至对作业的好坏都不会检查，就签字了，更何况需要父母监督默写的，背诵的作业签字，基本上，他们都没有做就签了。这样的形式主义过程，对孩子的心理打击是很大了——活生生地天天看到父母的不负责，感受着父母对自己学业的不在意等。

　　所以，这样的签字规定，最后能达到的效果是不是很微小的呢？想到这里我突然记起来一句俗话——

　　锁，锁得住君子，锁不住小人。对于君子，锁是一种羞辱；对于小人，锁是一种摆设。

　　最后，这样的规定，我想来想去为什么老师一定要坚持呢？因为老师是真正的最大受益者——家长签字了，要负责；家长不签字，也要负责。总之，有了这个规定，学生的学科作业的好坏，甚至学业成绩的高低，家长就必须，不得不与老师一起承担责任，甚至要承担更多的责任。

　　哈哈，人世间的手段和心思真的是不少呀！

　　我想了想，我在儿子读书的时候，为他的作业签过字吗？我不记得了，这两天儿子从英国回来，我正好问了问他是不是还记得这类事情。儿子非常开心，也非常兴奋地跟我说：“记得，肯定记得！老爸！”

　　我读初一的时候，老师要我们背诵朱自清的文章段落，我怎么也背不出来，可是老师当时是一定要家长签字的。你在家呀，就陪我背咯，妈妈好像在忙其他的事情。

　　当我们一起背书背到到要睡觉的时间了，我还是不能完全背不出来，你就说——今晚你肯定背不出来了，睡觉吧！课本上我会给你签好字的。

　　然后，我想老爸反正会签字的，也就高高兴兴地放心去睡了。

　　可是到了第二天早上，你把我的课本打开，把你签的字念给我听时，我当即就石化了！傻了！

　　老爸，你知道吗？你真的，实在是太坑了！你竟然在我的课本上签了一大段话，说我只能背诵其中一段，还有三段仅能做到熟读，背诵常出错，还写最多出错的地方是哪句什么的，总之就是很多很多字了，密密麻麻的，我真的傻了！

　　心想，完蛋了！这么多字，这么清楚，老师看完了，一定得抓我留校继续背了！不过，那天好幸运的，不是老师检查背书的家长签名，是同学，同学看不太懂爸爸写的字，就当做家长签过字了，就是背过去了，我算是完成了作业。

　　可是，我那一整天，都在回忆老爸的签字，那些没有背出来的地方，回到家，在路上，我神奇地发现，竟然背出来了！现在我都能记起来……老爸，你真的好坑哦！

　　哈哈，给孩子的作业签字，签名，我自己也经历过，会不会是个规定的鼻祖级实验人物，我不知道，但真的很早很早了——40多年前发生的了！

　　这规定是我爸爸想出来的。当时我读小学，虽然成绩不错，但真的不喜欢写作业，觉得很无聊，喜欢自己看书，或者跑到隔壁家去玩。顺便说一句，我家隔壁的阿姨，实在太有趣了，她会说很多歇后语，说人总是一针见血，却从不气恼的那种，所以，我特别喜欢去她家玩，听她说话，我还悄悄记录下来——

　　你这么做，就像是去庙里拜菩萨，点三根香，放九个屁，菩萨不说你，你自己也过不得意吧！

　　因为受这阿姨的影响，我也会编很多故事，真的假的说，当然肯定会把这样的技巧也用在“不写作业”时，为逃避老师责罚的情况里咯。

　　终于有一天，被我爸爸发现了——是老师在路上遇见我爸，就给我爸爸说，要多支持孩子的学习，不要让孩子的妹妹总是去打搅他写作业，还有呀，给孩子买作业本不贵的，不能拖拖拉拉，这样是会耽误孩子学习的。不过你家孩子真的是在学习上很努力，又很有礼貌，你教育得很好哦！

　　“东窗事发”——老师说的话，都是我为了解释没有写作业编的故事呀！——那天，我爸竟然没有打我，只是给我甩了一句话：“儿子记住，这世界上纸是包不住火的，假话谎言终究会被揭穿。”

　　再接下来，我的人生在那几年，自己觉得是很被羞辱的——老爸和老师之间达成了一项永远不改的规定：在我的作业本里有一张作业完成的记录卡，每天老师和老爸都会在上面签字，说明。从此，我再也没有逃过作业了，那几年后，我也再不敢，到后来是连想也不会想要逃作业的事情了。

　　但那几年，我从来不敢把作业本交给同学，生怕被他们发现里面的秘密，所以，我总是在努力争取做语文课代表，主动请求担当收发家庭作业的工作。

　　我要感谢小学的这位老师，我希望她也能看到我的这段回忆和感谢，我的这位老师做了五年的班主任，教了我五年的语文，她叫陈安安。

　　好了，啰啰嗦嗦的我说了这么多，好像观点也不是很明确，那现在就明确一下吧——

　　1

　　我反对学校，班级，老师一概让所有的学生家长都要给孩子的家庭作业签字签名，因为这是形式主义，更重要的是对孩子学习主动性的 不信任。这种不信任对孩子的负面影响远远超过把家庭作业写完整，写好！

　　2

　　对于家长来说，如果学校一定要这么规定（很多事情我们是难以改变的，或者没有精力去理论争取改变），那么我们就要好好思考一下，如何在这样的规定下，好好地帮助孩子，保护我们孩子的自尊心和自信心？

　　比如我们的签字可以尽量弱化是在证明孩子读书，或者证明孩子读书的态度，而要强化我们对孩子家庭作业能力，学校知识学校掌握情况，及学业欠缺部分地技术性发现或总结。

　　比如有时我们的签字还可以给老师提出一些建议，让老师多多了解孩子在家里的真实学习情况及特征。一段时间之后，还可以就这些签字的内容与老师交换意见，我们可以把老师看成是非常爱孩子，非常愿意为孩子承担教育责任的人呀！

　　签字是学校死板的规定