今天，说起家庭教育人人耳熟能详。30年前，当我决定专门从事家庭教育研究的时候，家庭教育还名不见经传，这个学术领域还无人问津。我孤身贸然闯入这块“处女地”，是典型的一意孤行，被称为“孤独的拓荒者”。今天，有这么多热心人士关注已形成气候的家庭教育，我们应当感谢社会，感谢所处的这个时代。没有国家的改革开放，没有全社会对家庭教育的高度重视，没有家庭教育的丰富实践，没有对理论知识的热切需求，也就没有可能召开今天这样的专题论坛。

　　没有理论的指导，实践是盲目的，家庭教育实践也需要指导。中国是文明古国，历来重视家庭教育，我们的前人在实践中创造、积累了丰富的经验，我们要明白前人是怎样被熏陶下来的。研究过去人们教育子女的经验，把经验升华为理论，继承、发扬优秀的家庭教育文化传统，古为今用，建立具有中国特色的家庭教育学科体系，是一件非常有意义的事情。

　　改革开放以后，发达国家的家庭教育文化传到中国。按照我的理解，发达国家是市场经济的社会，他们捷足先登，比我们国家先走了一段路，这些国家的家庭教育文化值得学习和借鉴。我们必须正视这一事实，应当虚心学习，大胆借鉴，不要盲目照搬，要认真总结消化。中外文化背景有很大差异，生搬硬套会水土不服，我们也要研究中外的家庭教育文化，要根据中国的国情进行选择和取舍，努力使它本土化。

　　我国正处在社会转型期，任何社会变革都会给人们带来精神上的压力，人们已经习惯了传统的社会生活，当生活被不太熟悉的社会生活取代的时候，从不适应到适应需要一个艰难的，甚至痛苦的过程。改革开放以来，社会发展非常迅速，日新月异，人们所面临的生存、生活环境与过去大大不同。现在的孩子已经不像过去的孩子，现在的家长也不是过去的家长。面对层出不穷的家庭教育新情况和新问题，诸如社会高度信息化的问题、社会环境复杂的问题、社会竞争残酷的问题、多元化价值取向的问题时，许多家长都感到困惑。因此，我们必须研究新形势下家庭教育发展的规律，增强家长教育子女的信心，为家长答疑解惑。

　　家庭教育分为理论家庭教育学和应用家庭教育学两部分，家庭教育研究包括基础研究和应用研究两个方面。这些年来，我们对应用研究做了探讨，但还很不够，基础理论研究还不充分，具体实践离需求还差得很远，满足不了家庭教育发展的需要。究其原因在于很多人认为家庭教育是小儿科，觉得大人对付小孩子还不是轻而易举，遇到小孩的问题能随机应变就行，用几个绝招就可以对付，对于反抗，用打压就行了，这些做法在许多地方都存在。也有人认为，家庭教育无规律可循。之所以出现这样的认识，是因为缺乏理论研究的实践。就像人站在海边，硬说这海水没有多深，但亲自跳到海里结论就大不一样了。事实上，家庭教育理论并不像有些人想象的那样，特别是家庭教育的深层次文化，尤其需要我们认真研究。还有人认为，从事理论研究，远水解不了近渴。我们知道，人渴了光有人送水喝还不够，还必须开发水源。因此，只有具备充分的理论，家庭教育工作才能与时俱进，才能可持续发展，才不至于成为马后炮。

　　虽然谁都不否认家庭教育工作是利国利民的好事，但要真正认同它是一种教育，承认其是一门独立的学科，也不是一件容易的事。我们要坚信，只要坚持不懈，一定能迎来成功。

　　改革开放30多年来，我国的家庭教育研究和推广普及队伍形成了一定的规模，研究推广工作取得了令人瞩目的成绩，但离具体家庭教育实践的需要仍有很大的距离，其主要原因是我国家庭教育的领导体制还不太完善、不够顺畅。令人振奋的是，我国中长期教育发展改革规划纲要明确提出了家庭教育在教育改革和发展中的地位和作用，强调学校教育、社会教育和家庭教育要紧密结合，特别强调要充分发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通等。

　　我们国家的领导人、教育部的领导对家庭教育也做出了指示，刘延东同志曾批示，家长应该用科学、有效的方式对待孩子，这对孩子的健康成长和落实教育规划纲要都是不可或缺的。

　　2011年11月18日，教育部长袁贵仁对教育部课题组报送的一份关于我国家庭教育现状、问题和政策建议的报告做了重要批示。批示指出，家庭教育是六中全会特别提到的一个方面，如何统筹学校教育、家庭教育、社会教育的结合，是我们应当并需要采取一些切实措施的重要课题，调研报告中的意见、建议值得重视。他要求刘黎敏副部长和一司、二司认真研究这个问题。国务委员刘延东和袁部长的重要批示，表示家庭教育工作要成为政府行为，意味着家庭教育工作进入了一个新的发展阶段。这让教育工作者感到很高兴，感到很振奋，我们要好好学习贯彻，把家庭教育的研究和推广普及推向一个新的水平。

　　家庭、学校和社会对孩子来说，就像是一座综合加工房，家庭教育、学校教育和社会教育就像是三道工序，缺少哪道工序都不可能培养出人格完善、高素质的人才。特别是家庭教育，作为“人之初”的教育是第一道工序，是在为孩子打底色，会在孩子身上留下深深的，甚至终生都不可磨灭的烙印。

古人云：“失之毫厘，差之千里。”我们要扎扎实实地努力工作，引导家长谨慎地为孩子涂抹底色，打好底色，打正底色！