小学一周设几节体育课？体育师资短缺怎么办？活动场地不足去哪儿找？石家庄市政府官网转发石家庄市政府办公厅下发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（以下简称《实施意见》），对上述疑问都做了明确的要求。按照《实施意见》精神，石市将全面贯彻党的教育方针，牢固树立“健康第一”的指导思想，切实提高全市中小学生体质健康水平，促进青少年学生健康成长。

　　严格执行国家标准 学校开足开齐体育课

　　按照课程要求，遵循学生年龄特点和身心发展规律，科学制定教学计划。将长跑、跳跃等有效提高学生身体素质的体育项目列为必修内容。

　　认真落实学生每天1小时校园体育活动时间。在开齐上足体育（与健康）课程的基础上，认真组织好每天上午的30分钟大课间体育活动（有条件的学校可以实行上午、下午两个大课间体育活动）。中小学要确保学生在没有体育课的当天有一小时的课外体育活动，并排进课程表。寄宿制学校要坚持早操制度，使学生养成良好的生活习惯。

　　鼓励学生参加校外全民健身运动。中小学校要合理制定家庭“体育作业”管理办法，逐步形成学校、家庭、社区联动，共同指导学生体育锻炼的机制。

　　开展课余训练 培养竞技体育后备人才

　　学校要根据传统特色和学生需求，通过组建运动队、俱乐部和体育兴趣小组等形式，积极组织学生开展课余体育训练，指导有体育特长的学生科学训练，为国家培养竞技体育后备人才。

　　配齐体育师资 小学五个班配一名体育教师

　　加强师德建设，增强广大体育教师特别是乡村体育教师的职业荣誉感。按照开设体育课、开展课外体育活动和科学研究的需要，配齐体育教师和体育教研人员。小学5个教学班配一名体育教师，初中5-6个教学班配一名体育教师，高中7-8个教学班配一名体育教师。农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。市属高等学校公共体育课要按300∶1配备体育教师。校园足球特色学校、体育特色学校和体育传统项目学校，要在配齐体育教师的基础上，根据体育特色（传统）项目建设需要，配备1-2名专项体育教师。

　　推进设施建设 推动公共场馆向学生免费开放

　　各县（市）、区政府要把学校体育设施列为义务教育学校标准化建设的重要内容。各地新建、改扩建中小学校，体育场地设施及体育器材配备须达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。建设好学校体育场地设施、配好体育器材，为体育教师配备必要的教学装备；合理规划公共体育场馆设施建设，在基层公共体育设施建设中统筹规划学校体育设施，加大对学校体育场地的改造力度；利用体育彩票公益金，对校园足球特色学校和体育传统项目学校给予体育器材资助。

　　重视评价 提高体育分占升学总分比重

　　各级各类学校要充分发挥体育考试的导向作用，完善考试评价办法，构建课内外相结合、各学段相衔接的学校体育考核评价体系。逐步提高体育学科考试分值在初中毕业升学考试总分中的比重。把学生参加体育活动情况、体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试及学生综合素质评价体系。

　　加强监督 定期监测学生体质健康状况

　　教育部门要建立和完善学生体质健康监测制度。建设学生体质健康监测网络，定期监测、公告学生体质健康状况。市、县两级教育部门要建立阳光体育公示平台，公示、公布学校体育工作发展情况，重点是学校体育课开课、每天一小时校园体育活动等情况。各级教育部门和学校每年要向社会公布阳光体育运动工作方案和监督电话，接受社会监督。

　　强化风险管理 安全教育与完善伤害险并举

　　各县（市）、区政府及教育部门要研究制定学生体育安全事故第三方调解办法，进一步完善校方责任险，采取措施为学生购买学校体育活动伤害保险，探索建立涵盖体育意外伤害的学生综合保险机制。

　　市、县两级教育部门主要负责人和学校校长是学校体育工作和学生体质健康的第一责任人。

　　加大经费投入 体育工作经费 要纳入年度预算