“这次月考完根据成绩重新分班，已经到新班上课了，以后每次月考完都要分班。分到差班的学生都哭了，也没有心情写作业。”由于最近一次月考成绩排在全年级200多名，西电中学初三学生小磊（化名）刚被分到新班上课，他说，从这个月开始，每个月都要根据月考成绩排名分班，“我们已经初三了，为什么还要折腾呢？”近日，有不少家长拨打华商报新闻热线反映西电中学初三年级根据成绩分班，对此，该校一位负责老师回应，“这是分层教育，请大家理解。”

      >>学生

      “马上要中考，这对我们打击太大”

      小磊所在的初三年级原本有10个班，学生400多人，原来1班和9班为火箭班，3班和6班为重点班，其余班级为普通班，小磊所在的3班为重点班，而在这次分班时，他被分到了普通班，“以前的同学、老师已相处两年，学习氛围和学习节奏都习惯了，新的班级新的同学，一切都要重新适应。这对我们太不公平了。”

      “这次根据成绩将原来的10个班学生重新规划进8个班，分为ABC三档，A档为前112名，在两个提高班，即快班，B档为113名到316名，在中间的四个提升班，即普通班，而最后的100多名学生，就是C档，进入基础班。”小华（化名）的成绩排在100多名，他由原来的重点班进入提升班，“原来在重点班的时候，不懂的问题还可以问成绩好的同学，现在有问题都不知道该找谁了。”

      “到新班级后，老师都是以前没带过我的，同学也大多数都不认识。感觉自己像换了全新的环境。”小华说，“原来班上只有四十多人，现在10个班的学生划成8个班后，新班有58个同学，教室都很拥挤，感觉老师更难兼顾到每个学生了，担心自己被放弃。”

      “马上要中考，这对我们打击太大了。”小磊说，“问老师为什么这样做，老师说是为你们好。”

      >>家长

      有人很担心 有人觉得无所谓

      “好生差生分别归类，重新排班上课，很不合理。”家长王女士说，“孩子都有自尊心的，尤其是初三，心理很敏感，每次这样按照成绩排名来分班，孩子心理压力大。尤其是被分到差班的学生，是不是会被学校放弃呢？”

      王女士说，这次分班成绩是根据此次期中考试成绩和此前三次考试成绩的平均分排序。她在和儿子交流分班体验后说，“中间B档的提升班中有成绩100多名到300多名的孩子，氛围整体来说不如原来的重点班，对孩子的学习积极性是有很大影响的。”

      也有家长表示，“成绩只是一方面，成绩好的孩子在哪都一样，毕竟学习不是一日之功。好的学生能在更好的氛围里读书，而稍微差一点的，也能把节奏降下来巩固基础。

      11月18日下午6时，华商报记者来到位于桃园西路的西电中学采访，该校三名老师均以“已经下班了”为由，将记者挡在校门外，并建议记者周六上午再来，当记者询问周六上午是否可以对此安排作出解释时，一位老师说，周六上午没有老师上班，并表示“学校有学校的安排”。

      随后，记者从一名学生处了解到，该校一位负责老师曾对此次分班向学生解释称，分班是为了调动学生积极性，这样可以提高升学率。比如说分到中等班的学生，如果再不努力，下一次可能就落后到基础班。相应的，如果分到快班，对学生也是一种刺激，新的班级氛围、新的老师，可能会给学生一种新的启发。

      2011年，西安市教育局发布中小学减负“28条”，规定初中只在每学期进行期中、期末两次记录成绩的学科考试。学校不得公开学生考试成绩，不得进行成绩排名。省教育厅2014年明确规定学校不得用成绩排名来对教师、班级、学生进行考核。