题海战术主要作用，在于“提高熟练度”。在“做对”的前提下，提高做题速度，并降低“粗心”错误出现的概率，从而在思维水平几乎没有提高的情况下，大幅度提高分数。

但题海战术也是大家最容易落入的“陷阱”！很多家长认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多！

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题海战术有什么负面效果呢？

❂1.耗时、耗精力

用这个方式学习，需要学生有很强的专注力和耐心…人性总是懒惰、追求速成。题海这种势必要投入大量时间精力的方式，在这方面有极大的劣势。

❂2.无法解决“没学懂”的问题

题海适用于“听懂了，但一不小心就做错”的情况。对于“这讲得是啥，完全不懂！”的状况……你刷题是没用的。题海战术只能帮你“发挥得更好”，而并不能帮你“学会”什么。

题海战术并不能提高学生本身的思维水平，一模200分的孩子，刷多少题也不会考到600分。真正学会题的思维和内在逻辑的学生，就算卷子都不刷，照样轻松秒掉学不懂但是苦刷一百张卷子的孩子。所以，在“学新知识”为主的阶段，通常不建议让题海占据过多的学习时间。

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题海战术完全没必要？

在有一定题量的基础上，你已经通过做题发现了自己的薄弱环节，此时就可通过刷错题针对原来的薄弱环节不断强化。如果去做新题，可能要做数倍题量才能找到相应的薄弱点，因此，从弥补知识点漏洞的效率而言，刷旧题远胜刷新题！

当然，刷错题不等于新题全不做，仍需刷一定的新题来保持做题的“手感”(速度、准确度)，因此要合理安排刷旧题与做新题的比例，复习阶段，可以旧：新在1：1左右；而冲刺阶段(考前两周)，旧：新安排在2：1或3：1左右。

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刷错题比题海战术更高效

没时间抄错题本的可以用原来的习题册做记号，这种方式也很高效合理。

具体操作如下：

☑(1)首次答题，用铅笔。以便擦去答案，以后重复做。

☑(2)对答案。

☑(3)错题或蒙对的题(吃不准的或蒙对的)需要做特殊记号，并写心得(为什么错? 漏看了条件? 中了什么陷阱? 计算失误?)

☑(4)下次复习时，先不看上次的心得直接做题。

☑(5)如果第二次再错，做个新记号(表示错了2次，要重点关注)，并再次写心得。

☑(6)在下次刷旧题，先做错了两次的，再刷错了一次的。

☑(7)如果一道题重复做了2到3次后，可能对这道题很熟悉了，(甚至一看到题目的前三个字你就知道答案了)那就没必要重做一遍，而是改成更节省时间的“看”，看这道题的考点是什么?看你当时的错题心得，回忆当时为什么错。

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怎么用题海战术才可行？

题海战术运用得当对提高考试成绩非常有帮助，对掌握知识也有一定的帮助。

何为运用得当？

✦1.题型选择合适

已经掌握的同类型题目不用反复做，那样毫无意义。熟题目跳过，多见识新题目，这样才是不错的“海”，才能在多变的“海”中加深对知识点的理解。

✦2.做题时严格按考试要求

不分心（比如边吃东西边做题这种），这样肯定没效果。给自己计时，模拟考试时的紧迫感，训练自己的解题速度。

✦3.切忌眼高手低

不要让"Eyes power"欺骗了你。题目一定要亲自动手算出结果，不要大致看看题目，就去翻答案了。

✦4.一定要整理落实回顾！

刷完题后，对答案，整理错题，并附上题目的思路分析及错因，完整的写下解题过程并标明关键步骤。并定期回顾，从中随机抽取题目重做！

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