很多同学再过一个月马上就要进入新高一了，我们首先从高中阶段的理解、高中学习的理解、高中学习与生活的安排等方面，给新高一生及家长一些建议。

总有天才不记笔记，但你要坚信，你不是那个天才。

当然，尽可能向老师提问，同学掌握的并不一定那么牢靠。

总结归纳，是高中阶段最关键的方法。

不怎么用草稿纸的同学，一定有问题。

不要觉得，社团活动参加少了，能力弱了，进入大学后会吃亏。这些能力进入到大学大染缸，只要你积极不排斥，能力上会进步得更快。关键是什么样的大学，决定平台高低和视野的开阔度。

与其在活动和学习间权衡，不如少娱乐一点时间。

习惯是养成的，态度改变也不是一朝一夕。

那些走班制，给学生太多上课选择的学校，目前在高考领域，没有什么好成果。

或许即将进入高二的你，正遭遇着渐渐变难的数学物理，渐渐逼近的升学压力，以及越来越丰富多彩的高中生活。以下是过来人总结的高二18条潜规则

高三时，所有人都铆足了劲，想拉也拉不开差距。只有高二这一年，天时地利人和。都取决于你。

高考真的是一个特别公平的考试。你为考试付出了多少，你获得多少的回报。

高二学习进度变快、知识点变难，整理错题可以加快加深你对知识点的消化，从而增加你的做题质量。不能仅是机械地将错题抄到一个本子上，而是要将错题按知识点分类整理。考前翻看，你会知道思维漏洞容易出现在哪里，在答题时去刻意改正。

在考试前看一遍错题本，比刷一套新题一定更加有效。

应试能力的发挥，取决于你的习惯。只有在平时做题中养成细心审题、卷面整洁、想清楚后落笔这些好的应试习惯，才有可能在考试中稳住阵脚，甚至超常发挥。

“平时当考试，考试当平时”是不准确的。只有“把平时当考试”，才能“把考试当平时”。

积累这件事情，短期来看是低成效的，但长期来看确实超回报的。

有些同学想：到了高三，我再如何如何。但是，明明你现在就可以做这些事，为什么非要拖延一年时间呢？拖延，正在杀伤你的积极性。

完成一件要事的最好办法，请立刻、马上、刻不容缓投入其中。

不要觉得那些总考高分的同学没什么了不起，他们一定有你所不知道或不愿意尝试的学习方法。对你来说，要么向他们偷师，要么继续忍受被碾压的乐趣。

等到了高三，有方法的努力和没有方法的努力，差距就更明显了。

高考高分的学生中，占多数的其实是一群“既没有明显弱势科目，也没有明显优势科目”的普通学霸。

规范化包括字体的大小、清晰度、卷面的整洁程度，还包括做题步骤是否规范完整，证明及解题过程是否严谨清晰。

得事先准备好填充碎片时间的学习任务，比如背单词，比如练字，比如背文言文。忽然有个空档，这些学习任务才能马上排上号。只有提前做好了时间规划，才不至于有太多无法利用的碎片时间。

必须多锻炼，才能在换季感冒大爆发时保持健康不影响学习。

必须多锻炼，才能在长时间高强度的脑力劳动中找到解压大脑放松神经的方式。

不仅如此，越临近高考，你越会体会到，锻炼对你而言有多重要。

“双非院校的简历直接丢垃圾桶”是真的，“从来没有500强企业过来校招”也是真的。说读书无用的人，多半因为读了无用书。说学历无用的人，多半因为拿了无用学历。

不然，“双一流”名单一推出，为什么争议和讨论那么大？因为很多企业的招聘，会给出一刀切式的政策。

高三还玩着游戏、追着番剧、逛街打球的学生，每天放学回家看半小时电视、睡前刷半小时微博的学生，比你想象的要多得多。

光是在高三戒掉这些“爱好”，你就能超过很多很多人了。

毕竟，只有超高分段，分数分布比较稀疏，剩下的，1分真的很多人。

千万不要觉得你别别人厉害多少，对于大部分的好高中，同学们的初中基础都是不错的，之前不如你，或者不够努力，或者没适应高中的学习方法。

一旦他们开始努力了，一旦他们真正发狠总结归纳起来了，你又没怎么用力......

那你一定会加深对“学如逆水行舟，不进则退”的理解。

我们首先建立了你的方法不是很差的前提下，比如不是天才的你需要攻克解析几何和导数压轴题。你觉得，题也做了，但是感觉考场上，还是碰运气，看看遇到是不是自己会做的。

那只能说，你的努力还不够，你肯定没有集中性地刷解析几何、导数压轴难度题到一定量，你做的量不足以让你总结归纳出方法。

不如试试刷200道导数压轴题。

高三一整年你会经历十几二十场考试，能有一半完全考出自己水平就算不错了。考得好得总结经验，考不好得吸取经验，不断反思并反馈。这一整年你要做的，就是：提高均值，减小方差。

失败未必是成功之母，好的失败者才是。

尝试用“防御性悲观”去对抗负面情绪。即便所有不利条件都发生能有多差，曾经最差的时候能有多差，现在只要我但凡改变一两个不利条件，就不至于沦落至此。想想有哪些自己能改变的，行动起来，让自己的处境远离最糟。

当你已经退到南极极点，接下来每一步，都是向北。

但是这只是说给那些足够努力的同学。那些掌握不扎实，却妄图用“这个知识点考得很少，我不用掌握”麻痹自己的人，你没听说过墨菲定律么？

高三本来就是一场没有进度条的BOSS战。与其纠结下次考试得前进多少名，不如给自己设立些“背多少个单词”“刷多少道解析几何”“整理多少个文言字词”这样踏踏实实投入时间就能完成的目标。

用“主观目标”替换“客观目标”，让成就感和自我激励来得更容易一些。

重要且紧迫的事，马上去做。

重要但不紧迫的事，计划去做。

紧迫但不重要的事，能不做就不做。

不紧迫也不重要的事，想做也不要做。

分别对应四个例子：考试前抱佛脚，背单词看错题，老师忽然甩锅班级活动，番剧更新想刷。

大块时间，如果精神好，做高投入高产出的事，比如刷题。

大块时间，如果精神不好，做计划、做归纳，比如整理错题。

碎片时间，如果精神好，做周期长高回报的事，比如背单词。

碎片时间，如果精神不好，做低投入低产出的事，比如翻案头书。

分别对应四个例子：听课与刷题、计划与归纳、有目的积累，无目的积累。

留给你的时间不多了，到二轮复习，再想逆袭，就难了。

你要一点一点扎扎实实地总结、梳理，自己一定也要有一个复习的进度条。这个进度条，可能比老师的略微慢一些，但是每个你进度条过完的部分，你都要清楚地知道，哪些是你绝对掌握的，哪些还有一些小问题，积极提问或者补课去解决。

要知道，这些小问题，可能就是你自己二轮复习的时候的重点了。

比如圆锥曲线的中间结论（切线/割线斜率、弦中点、割线长等），比如导数恒成立问题构造函数的类型（总共有哪几种构造）。

事实上，如果你刷了足够多的题目，也会有量变到质变的过程。但如果你主动积累在方法本上，尤其是那些花了很多时间的、没做出来的、做错的题目，积累的速度就会更快，解难题就不再是靠灵感、靠尝试。

尤其是那些自己反复犯的低级错误，有老师经常说，就是不够疼，疼一次就彻底记住了。

哪有那么多给你疼的机会，发现自己同一低级错误出现两次，你就该上你专门记录低级错误的本子了，你应该清楚，每个科目自己容易犯的低级错误有几个。

每次考试前，过一遍，避免再犯。

整理错题从来不是目的，不再犯同样的错才是。

一轮复习最重要的事，是梳理完成自己对于某一学科的完整的体系，这个体系包含知识知识体系和方法体系。

知识体系和方法体系之间的沟通是靠考点进行的。

这些个考点考什么知识，用什么方法，是你一轮复习要弄清的事。

高三弄清楚这个道理，并持续给自己目标，持续动力满满、意志坚定的同学，现在感觉都挺厉害的，而且你会感觉到以后他们也会很厉害。

长期持有这种论调的人，一般属于现状还不错能接受，但是永远有一些遗憾，他们再也摸不到。

你要去感受一下，他们说这句话时候的那种语气。

希望你不是，如果你是，我想告诉你，工作后，还是有这样一类人说，要是我大学时候怎么怎么努力，我也能拿到xx的offer。

上大学或者工作后，回头想想：枯燥真**好。