2017年4月11日，河北省发布了《河北省普通高中学业水平考试实施办法（试行）》，正式公布了学业水平考试3个科目如何考察？新的政策将于2018年秋季入学的普通高中一年级新生开始实施。接下来新东方老师带领大家一起来了解一下等级科目考试的相关内容。

等级呈现考试成绩避免唯分数论

      对于我省提出的等级性科目考试成绩以“A、B、C、D、E”五个等级呈现这种做法，我省有关高考专家表示，这样将有助于避免以往考试中唯分数论的情况出现。“A、B、C、D、E五个等级都是按比例划分的，例如A等是15%，也就是说你只要在100个人里考入前15名就可以了，至于这前15名谁是第一谁是第二，就没有那么重要了，因此有利于学生从单纯的分分计较中解脱出来。”这位专家表示，以等级呈现以后，也可以让考生在选择考试科目时更加慎重，避免出现学科间的冷热不均，“比如大家都觉得某个学科简单，都报这个学科，那么虽然大家考的分数很高，但在按比例划分A的时候，可能你就不能被划进去。与之相对，另一门课也许难一些，但是报的考生少，你的排行榜靠前，那么你就有可能被划入A级里。”

综合素质评价将成为高校录取参考

      与学业水平考试改革相配套，我省还发布了《河北省普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》，2017年秋季开学起实行。新办法将改变以往以等级方式呈现的方法，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度对学生进行考察。考察内容包括志愿服务等的次数、持续时间，在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，学生参加实践活动的次数、持续时间、形成的作品、调查报告等。

      每个学期末，教师指导学生按照上述五个维度进行梳理、分析、遴选，完成学生的自我评价。学生在教师指导下选择有代表性的写实记录材料采用电子文本形式进行记录，主要用于高校招生评价参考。对于遴选出来用于高校招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期期末在班级教室、校园网、公示栏等显著位置公示，公示时间不少于一周。

      高等学校在招生录取时根据学校办学特色和人才培养要求，组织专业人员对普通高中学生综合素质档案材料进行研究分析，作出客观评价，作为招生录取的参考。具体评价办法由高校研究确定。