经常有同学说：“我们上初中的时候，老师说某知识点要上了高中才讲，而上了高中后老师说这个知识点我们初中时就该掌握了……”以此可见初高中的知识衔接是存在断层的。很多人选择小学六年级辅导而忽略初升高衔接，新东方在线教研组老师提示其实从初中到高中才是质的飞跃，虽都属于中学阶段，但在国内，这是从义务制教育走向非义务制教育的一个跨步。

      小学阶段培养学习兴趣，初中阶段我们养成良好的学习习惯，在这两个阶段中，老师们和家长们都在或辅导或监督同学们的学习，而上了高中，如果没有打好前面两个阶段的基础是无法适应学习进度以及学习难度的，这就解释了为什么有很多同学在小初阶段时成绩还算优秀，而一到高中之后成绩瞬间下滑的根源所在。除此之外，由于义务教育和素质教育的融合，初中课本上的难度相对较低，尤其是英语，很多同学还是在吃老本，难免有一天“坐吃山空”而家长们普遍也认为除了单词多了些，题型上好像没什么太大的变化，这种想法是成绩下滑的萌芽，来解决这个问题的关键只有一个——学会“自学“。同时，同学们在上高中后也要做出相应的转变，这转变上有二，一为学习心态，二为学习方法。

　　1.看单元题目：大概推断一下本课主要讲的内容是什么；这样做是为了训练同学们根据英文句子推断主旨大意的能力

      2.扫课文结构：提笔划出课文中出现的“不会的”单词和句型，“不会的”包括没学过的和学过忘了的以及模棱两可的单词；这样做是为了印证第一步自己的推理是否正确，以校正自己的主观推断方向

　　通过以上三步总结出来的知识点是最为高效的，也是最具有针对性的，其实本文所说的“自学”并不是指脱离课堂的自我学习，而是通过预习的方法，来学会总结归纳课本的重点难点，并在上课时“带着问题”去听课，这样才能达到事半功倍的效果。

      初升高是一个漫长的适应期，刚踏入高中大门的同学们不可操之过急，越早学会“自学”就能越快的帮助同学们过渡到高中阶段。最后引用一句西方谚语“God helps those who help themselves.”天道酬勤。