实验综合题是高考的热点问题，高考再现率为100%。要想快速而准确的解决实验综合题，不仅要掌握实验基本操作技能，而且要理解实验原理。为了帮助同学们在化学实验方面的应考能力有质的飞跃，归纳总结了以下几个步骤供学习参考。

      一、导气管的连接

　　一般应遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗气瓶则应“长”进（利于杂质的充分吸收）“短”出（利于气体导出）；

      若为盛有碱石灰的干燥管吸收水分和，则应“粗”进（同样利用和水蒸气的充分吸收）“细”出（利于余气的导出）；

　　二、仪器的连接

      根据实验原理选择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体制取→除杂→干燥→主体实验→实验产品的保护与尾气处理。其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则应先净化后干燥。尾气处理一般用溶液吸收或将气体点燃。

　　三、气密性的检查

      制气装置一般都存在气密性检查问题。关键是何时进行气密性检查？如何进行气密性检查？显然应在仪器连接完之后，添加药品之前进行气密性检查。气密性检查的方法虽多种多样，但总的原则是堵死一头，另一头通过导管插入水中，再微热（用掌心或酒精灯）容积较大的玻璃容器，若水中有气泡逸出，停止加热后导管中有一段水柱上升，则表示气密性良好，否则须重新组装与调试。

　　用溶液吸收气体或排水集气的实验中都要防倒吸。防倒吸一般可分为两种方法：

      一是在装置中防倒吸（如在装置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收气体等）；

　　五、实验方案的评价

      对实验方案的评价应遵循以下原则：

　　①能否达到目的；

      ②所用原料是否常见易得、廉价；

　　④过程是否简捷优化；

      ⑤有无对环境污染；

　　六、实验结果的分析

      实验是手段，要达到目的的还需对实验现象、实验数据进行科学的分析、处理，去伪存真，由表及里，剥去假像方能识得庐山真面目。实验是培养学生科学品质与各种能力的有效手段和途径。一般从以下四方面考虑：

　　②操作不当引起的误差；

      ③反应条件不足可导致反应不能发生或反应速率过慢引起实验误差；

      ④所用试剂不纯，杂质甚至参与反应均可导致实验误差等等。