“为什么别人家的孩子就那么会学习，成绩那么好？”这个问题，是很多自家孩子不爱学习的家长的苦恼。为什么你家孩子不会学习呢？也许我们能从那些会学习的孩子身上，找到区别！

1. 特别会倾听

特别会倾听，就是特别会学习的尖子生在学习上会认真对待老师的建议，例如怎么听讲、怎样记笔记、怎样提高能力、怎样拓宽知识、怎么扩大视野等等。这些都是老师通过自己以往的教学经验总结出来的，很有实用性。

“特别会学习”的学生善于吸纳老师的箴言，根据老师给的建议，以及自己实际遇到的情况，深刻领悟学科特色，适时调整学习方法，进而在学习上得心应手。

2. 特别的勤快

吸纳了老师的箴言，如果完全不行动，最终也不可能获得好成绩。相信特别会学习的高中生没有一个是不勤快的。勤能补拙、熟能生巧，说的就是这个道理。

3. 特别会提问

问是思考的体现，如果在学习的过程中，没有去思考，没有去探究，是很少能够问出问题的。所以求取真知，一定要问，但不去思考，不加探究，看到、想到就立马问，即使得到了结果，也不一定能理解其中过程。

所以，自己会干的自己干、自己能做的自己做、自己能想明白的自己想，自己想了还不明白的再去问，自己问时要有准备，问什么，哪里需要指导，何处需要帮助。

无疑处生疑，有疑处质疑，遇疑未必即问，有疑不仅要问，而且会问。所以提问是一门学问，“特别会学习”的学生就能问到点上，就是人们常说的问的有深度、问的好。

4. 特别善于思考

思考是对所学知识的消化与吸收，也是整合与加工，更是巩固与创新。想明白了，就是懂了，就是理解了。

手越用越巧，脑越用越灵。养成思考的好习惯，就容易接受新知识、新观念，就能够触类旁通、举一反三，就能够开阔思路。“特别会学习”的学生就是特别善思考，特别会思考。

5. 特别愿意交流

能够把自己的看法讲出来，能够把自己的讲解谈一谈，能够把自己的所知说一说，不仅是一种勇气，更是一种能力。

碰撞激活思维，交流促使顿悟。所以，“特别会学习”的学生特别愿意交流。不会给别人讲述的学生，给别人讲不明白的学生，不是“特别会学习”的学生。

6. 特别会安排

清楚自己擅长什么、不擅长什么，应该怎样保持优势、减少劣势，才是一个在学习上的明白人。

知道何时该做什么，下一步该干啥了，哪些内容知识需要加强，哪科需要更多的时间和精力，哪些知识点需要与老师进行沟通。“特别会学习”的学生在这个过程中，安排得充实而有序。

7. 特别有信心

一个没有信心的学生，当在学习上遇到困难时，很大可能会选择逃避。

“特别会学习”的学生会特别有信心，无论是面对考试成绩的波动，还是课程难度的加大，都会淡定地去面对，积极寻求解决的方法。

8. 特别有毅力

一切美好的梦想，在达成之前的那个过程很可能都是枯燥无味的。

圆梦的感觉之所以美好，是因为在圆梦的这个过程中，自己克服了各种困难、枯燥，不断地坚持努力。在这个过程中，也许不会学习的学生就中途放弃了，而“特别会学习”的学生一路坚持了下来，知道只有克服困难才能实现自己的梦想。

9. 特别有追求

目标可以让自己有方向去努力。人人得有信念，人人得有追求。信念犹如汽油，引领走向卓越。追求就是航向，射击所不可或缺的就是成功击中靶心。

“特别会学习”的学生就是有奋斗的方向，就是有追求的目标。

10. 特别有毅力

学习也要有相应的精神面貌。朝气是在任何困厄的环境中都能站起来的力量。无精打采、暮气沉沉，只能削弱斗志，丧失进取力。

阳光灿烂，花儿才会绽放；阳光明媚，小鸟才会歌唱。朝气蓬勃，才能激情飞扬;充满生机，才能点燃希望；活力迸发，才能铸就辉煌。

“特别爱学习”的学生，每天都是精神抖擞地进入教室，拿起书来朗朗诵读，回答问题洪亮清晰，探究思考聚精会神，写记练习走笔如飞，质疑答辩对抗激烈，自习时间专心致志，课间调节兴高采烈，一天都是灿烂，浑身都是活力。