即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；

　　即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；

　　即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；

　　即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；

　　即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；

　　师者，传道受业解惑，

　　但，他们的付出远远大于职责。

　　·石家庄新东方学校初中英语老师——康子寒

　　·天津外国语大学硕士

　　·2014年新世纪英语演讲比赛石家庄区域一等奖

　　·在校连续两年获学院一等奖学金

　　·剑桥商务英语（BEC）中级

　　·参与新东方VPS教材编写及产品研发

　　·高考英语132分

结缘新东方

　　初次结缘于新东方是在康老师高三那一年，在新东方上英语和化学课。那时石家庄新东方学校成立不久，英语学科是当时的学校校长教授的，康老师尤为记得，课堂上老师激昂的语调和潇洒的身影，使得每一个英文句子都充满了感情。康老师的内心萌生了一个念头：“什么时候我也可以成为像我的老师一样的能够发光的人。”

　　时光荏苒，大学以及研究生时期，康老师从未放弃过成为一名优秀老师的念头，也利用自己的空闲时间去当家教，康老师说：“能够把我的老师传授给我的知识，取其精华，再传授给我的孩子们是一件多么值得骄傲的事情！”

　　康老师说：我认为老师实际上不仅是充当着一个传授知识的角色，更多还是一个人生导师、发展导师和学习导师。我们期待的从来都是能够全面的发展孩子，那这个时候就更需要老师把他的未来展现出来，让学生愿意为自己的志向而努力奋斗！

自我成长

　　康老师是一个很内向的女生，她回忆到第一次站在讲台的时候非常紧张，总觉得讲话时不够流畅，康老师说，她时常觉得自己的表达能力与其他老师相比较弱，从而缺乏自信。

　　这时中学部高中教学经理白晓鹤老师在为新老师培训时，帮助康老师建立信心，调整心态，并且在讲课的逻辑性上都给予了很大的帮助。旁人看起来在课堂上善于把握课堂节奏，上课时宛如打了鸡血的优秀老师们，你不知他们背后付出多大的努力。

　　康老师并没有沮丧放弃自己，她受到白老师的指点后，重拾信心，为了突破自我，她将一堂课磨40—50遍.....康老师对自己的要求十分严格，不满意时再调整，模拟数遍在课堂上面临突发状况时该如何解决，直到她觉得：我可以上讲台了！

　　康老师明白，如果自己不努力，就对不起教室里每个孩子渴望进步的心。功夫不负有心人，康老师在短时间内迅速调整到最佳状态，从站在课堂上不够自信的老师变成现在孩子们最喜爱的冷冷老师！（据小新猜测，“冷冷老师”的由来是因为康老师名字里的“寒”，孩子们的想象力可真有趣呀~）

　　康老师欣慰地说，度过那段时期后，再遇到什么问题都不算是什么；每当遇到困难，就告诫自己，别停歇，坚持下去，会更好！

学生的成长

　　康老师说：学生的成长是一个不可逆的过程，所以这段时光显得弥足珍贵。在这样珍贵的阶段，我希望能够陪他们完美地度过。

　　从授课的形式维度上看，首先要关注孩子们，关注的方式不仅是呈现在课堂上，我认为在课下可以成为很好的朋友，更加了解孩子们之后，才能帮助他们更好地发展。

　　其次，孩子们是会有惰性的，即使在课堂上认真听讲，但课下却不自觉复习、写作业，针对不愿在课下按老师要求复习的孩子，康老师认真分析原因，调整学习方案，引导孩子们对学习产生兴趣，激发他们的潜能和才能，培养学习能力，更有效促进他们的成长。

　　康老师说，记得有个男孩，家庭条件不是很优越，因此，男孩的父母更多心思在工作上，繁忙到没有时间关心孩子的学习情况。男孩很懂事，他知道自己的父母在辛苦挣钱让自己上培训班，为了变得更优秀。然而这也让他的心理压力很大，学习成绩的不佳让男孩上课心不在焉，心事重重....

　　康老师发现后，每天都会与男孩聊天，开导他不要有心理负担，比起成绩，父母更爱他。康老师给予他更多的关心，让他更加勇敢面对困难。有时上课到很晚了，康老师还会亲自送男孩回家。男孩十分喜欢和感谢康老师，下图的白板上的字还是他带头写的哦。

　　康老师说，这些孩子们还小，承受的学习压力越来越大，我很理解他们的心理状态发生变化，我希望可以尽自己所能帮助他们，每个孩子都有发光发亮的一天。

　　左图是学生画的康老师；

　　右图是结课时学生写在白板上的“请假条”，十分令人动容。

想对学生说的话

　　康老师想对学生们说：“珍惜当下的每一段努力的时光，不要辜负每一次不服输的自己。如果当你26岁时还拥有和16岁一样多的机会，那么你们的人生将会与众不同。”