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你必须知道,初中三年需要这样规划!

2018-07-27 16:03

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从小学升到初中,听到最多的就是“初中的课程变多了,初中三年怎么规划呢”,这个问题很多同学都很困惑。现在大家都不必苦恼了,石家庄新东方优能中学的老师今天就给大家答疑解惑。大家注意看了!

第一部分

初一:适应初中的学习节奏、方法和方式,改变思维习惯,做好文科的积累

小学生进入初中后,首先遇到的问题是不会听讲、不会记笔记、会的做不对。在小学的时候只是比较简单的,大家一听就能明白什么意思,没有养成记笔记的习惯。但到了初中,很多知识点都有很强的连贯性和逻辑性,只要落下一个知识点,就会造成另外一点接不上的情况,最终就会导致不会做题。所以这就要求我们记笔记,合理的运用笔记。记录老师讲的重点和难点,解题的方法,便于课下的复习。

文科知识的积累在初一做好也很关键,相对初一理科学习任务相对较轻,思维量还不是特别大,在此阶段就要做好语文和英语的词汇和阅读积累,当然还有历史和政治的积累。语文在初中增加了古文的理解,对现代文的理解深度也增加了许多,这就要求大家在课下的时间大量的阅读,增加自己的课外阅读知识,这样对写作也是有帮助的。英语,就不用提了,单词就主要的,增加自己的词汇量从来都是没坏处的。对于历史和政来讲,虽然是两门新课,但跟语文的积累方法是一样的,做到多看、多读、多记。

第二部分

初二:理科学习方法和思想的提升

既然初一是文科积累的好时光,那初二就是形成理科思维的阶段。到了初二数学的知识难度就开始增大了,逻辑性又比初一加深许多;物理化学齐上阵,又是新的科目。这就要养成随时随地思考的习惯!那数学举例,从知识点上来说60%的知识点在初二完成,需要有扎实的基础知识作保障,难题是需要从基础知识入手寻找突破点。初一、初二重视基础知识的理解很重要。提高对基础知识的理解需要从三个方面入手:

(1)做一定量的基础知识题目题目,理解定理、定义和性质的含义;

(2)通过做难题对知识点内涵深入理解,反过来再去重新审视基础知识,能建立起知识点的数学模型;

(3)通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点深入和透彻的理解,达到一个能灵活和综合应用的高度。

理科学习需要学会质疑和归纳总结,在思辨中提高自己的能力,能力储备很重要。最高境界:把学会的思想和方法迁移到其他知识点和学科使用,大家开始努力吧!

第三部分

初三:各科知识成体系,提升高度和深度,以中考为导向进行拔高

初三上学期大概11月份左右,各科除化学外其他知识基本学完,融汇贯通是初三的主题和目标。

1文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆,另外,作文素材的梳理沉淀以及作文反复的修改提升也是初三必做的功课。英语学科,词汇、句型和阅读同样需要大量的积累,这时候很多人开始感觉到时间不够用了!

2理科的学习重点这时候是综合应用,需要将三个、四个知识点综合应用,需要良好的运算和思考作功底,思维能力好的学生成绩优势开始显现!理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合,可以从一个知识点寻找突破口,将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来,寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法,就有一题多解,比较各种方法寻找最简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要,可以为做其他题目节约宝贵的时间。很多同学认为题目我只要做出答案就可以了,不需要最简单的方法,我可以用这个时间去做更多的题目。初三学习最需要的是效率,强科需要的是深度和高度。(真正较量的是弱科谁更好——木桶效应)

3大家学会做归纳和总结。见过很多学生,在做完习题后就算结束了,其实不然!在每道习题做完后必须要弄清楚每道题考察的知识点是哪些,有些题可能不单一的知识点,这就要求大家去做这个总结归纳的工作。形成一个循环,多思考多总结。

4、在初三这个阶段大家的压力相对会增大,这就需要学会减压,调整自己的状态。其实在这个时候就可以适当的进行体育锻炼,不仅可以增强体魄,还可以得到一个很好的放松,不为是一个好的方法!

 

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