春节马上就又要来临了，现在孩子的红包也越来多多，怎么合理的花这笔钱？值得父母去引导，培养孩子良好的金钱观。而不能随意挥霍。

      以前我习惯避开人潮到shopping centre买东西，这阵子不得已在假日去了几次，发现满路都能听到澳洲爸妈对孩子说，“Are you sure you want this one? Ok then, we will take the money out from you piggy bank when we get home!”（你确定要这个？那我们回家之后就从你的小猪存钱罐里拿钱哦！）转头看父母说话的对象，常常是3、4岁的孩子。大一点的孩子，父母总是问，“ So how much money do you have?（所以你有多少钱）”然后就可以看到那孩子开始思考、计算、把手里的东西翻来翻去看价钱、看说明。看价钱，因为要算算看自己有多少钱。看说明，要判断清楚这是不是他想要的？值不值得把仅有的钱花在这样物品上？

      “正面的金钱观”是个无限大的课题，多少成人都学不会，何况是孩子？但因为这样，我们就不要自找麻烦，去跟孩子浪费我们的口水了吗？不是的，对孩子在“钱”上抠门一点，甚至残忍一点，他们才能从小培养起健康的消费观。而开启这场讨论的最好的切入点，就是像澳洲爸妈这样，逼孩子在“需要”和“想要”中做取舍。

      区分需要和想要

      区分一般想要和超级想要

      有天，女儿在百货公司看上一支手表，50块澳币，我们不是负担不起，但这的确不是必需品，在帮助她学习认识时间的过程里，我们已经陆续帮她买了电子表和数字表，眼前这支表就是标准的“想要，但是不需要”的accessories——附加用品。

      所以，我告诉女儿，这不是必需品，但如果她真的很想要，她可以从每个星期2澳币的零用钱里存。听起来好惨有没有？我自己这样说出口时，都觉得好残忍！但这2块钱就是给她在学校买一些小零食，算是娱乐项目支出，现在如果有其他娱乐需要，她就要学会自己衡量哪一项对她更重要一点，进而学会支配她的钱财。

女儿听了果然有点泄气，但是从小跟着妈妈做购物练习，我们一起享受购物的过程，而不是购物的结果，她的心里已经有个意识，叫“I want it, but I don’t need it！（我想要，但我不需要）”虽然失望，但她是理解且坦然接受的。

      做家务就给钱？那我早发了！

      给朋友打杂工？不准多付钱！

      女儿回到家后，马上动手做了一个小存钱桶，上面还写着“Saving for the Watch”。偶尔，她会把每个星期省下的钱投进去，为什么是“偶尔”呢？因为总有些时候，她抵不住想吃零食的欲望！虽然2块钱在学校小卖部真买不到几样东西，贴个menu给大家感受一下。

      估计是觉得靠这样“水滴石穿”实在太慢了，有天，女儿忽然跑来问我，有什么家务她可以做？这个觉悟来得也太快了吧？一定有蹊跷！一问之下，果然，原来小家伙跑去问爸爸，“怎么样可以快一点存到钱？”我先生就顺口一答，“你可以去帮妈妈做家务啊！”

      “做家务赚零用钱”，这个方法听来合情合理，也行之有效，我那一声“好啊！”差点就脱口而出了，突然想到，我们一直以来都避免用金钱奖励孩子，现在用这个方法好吗？家务又要怎么定价呢？再转念一想，做家务怎么会是“帮我的忙”？明明一直以来都是我在帮他们的忙啊！
我对女儿说，“做自己家里的事，当然不能赚钱，要是做这些家务可以赚钱，妈妈我早就发了！”当然，女儿听了有点泄气。
      尽管如此，我相信，“为了得到想要的东西，而去克制自己其他欲望”，这个经验在人生的初阶段，是很难能可贵的，我不愿意打击她的信心，让她觉得希望渺茫，而因此放弃，这样一来，不但无法压抑孩子对物质的渴望，反而还暗示她半途而废、遇困难就退缩的念头。
所以，我坐下来，向她解释为什么做家务不是一种赚钱的方法，同时也一起看看，还有什么是她可以赚钱的选项。
打工？她这个年纪打什么工都不合法。但去朋友那里打打杂，拿点小奖励还是可以的。很幸运，我有个朋友在精英牙医诊所，同意让女儿假期找机会去做小帮手。于是我们就找了一个下午过去，女儿做的事情很简单，就是贴贴邮票、整理信件等等，能赚多少钱呢？那天下午结束后，我朋友很大方，一下子给了我女儿20块澳币！

太多了！我马上拦住，这可不是讨要人情的时候，“看你是个孩子，我多给你一点”的逻辑在现实世界里也根本不存在。对照她的物价，我们最终同意定为5块澳币，这才算合理的报酬。

      付出努力，赚得金钱是应该的，但是我不希望给孩子错误的印象，以为赚钱是件容易的事，这样她就不会懂得珍惜金钱，更糟的状况是，她误以为为了买想要的东西而去赚快钱是理所当然的事，这样的例子我们在社会新闻版面都时有所闻。

      5澳币，已经是安妮3个星期的零用钱，工作一个下午就能换到已经够她满足了，也够她思考，原来金钱是这样一点一滴累积而来的。

      就这样存过一个学期又一个学期，我在整理她房间时，偶尔会看一眼那个小存钱桶，除了那唯一的一张5元纸钞，其他都是零钱，每次看，都觉得自己是不是太残忍了？但心里又对孩子的毅力和懂事非常敬佩，我坚信，这将是她人生美好的练习。

延迟满足

      给孩子留出思考的时间

又10周过去了，女儿的学校搞活动，女儿邀请了两位朋友在路边站了足足2个小时演奏乐器，接受路人打赏，收获还真不赖，虽然都是1块钱、2块钱，到最后结算，每个人还能赚到20多块澳币，加上已经存的那些，已经够买她喜欢的那只表了！

      （小同学们在角落表演）

      女儿简直不能更兴奋，捧着一大袋零钱和她的小存钱桶，跑来告诉我这个好消息！但是宣布完这个好消息之后，她却顿了一顿，仿佛在思考什么。

      接着，她对我说：“妈妈，我不想要买那只表了。”

      “哦？”我嘴上这么应着，心里的潜台词其实是两个字——“果然”。

女儿接着说：“我现在已经觉得没有那么想要了，我已经有两只手表，我真的不需要再买一只表，再说买了我也很少戴，也是浪费了。”

      延迟满足欲望，也是给孩子时间好好思考“想要”和“需要”的机会。“那这些钱你打算怎么用？”我虽然料到了可能会是这样的结果，却不知道她会怎么处理这些钱。

      “我把她存进我的大存钱罐里好了！这样我的大存钱罐就快要满了！”那只复古红色大储蓄罐是我从台湾特地买回来的，起初用意不在鼓励孩子存钱，纯粹自己想要复习童年而已。

      存钱果然是一种目标，看着钱越存越多，有时候是会上瘾的！
金钱观的培养是场持久战

      女儿最后决定如何处置她的钱已经不再重要了，我高兴的是，在这个过程中，我们一起学到了两件事：

      一、金钱得来之不易：一笔能够买到一样自己“想要”的物品的钱，是如何一点一点累积起来的。因为了解金钱之得来不易，才会懂得珍惜、懂得善用。

      二、想要不等于需要。

      现在，女儿每周的2块澳币常常没有花，她学会想吃什么东西，自己从家里带，偶尔嘴馋，她会去买点小零食，也给弟弟买一点。

      一起逛街时，我们会一起欣赏漂亮的衣服、物品，一起觉得玩具好有趣，好新奇！但是欣赏完后，女儿会说，“我有想要，但是我不需要，买回去也只是放在那里好看。”或是“是很漂亮，但是我很少有机会可以穿。”

      从体会“金钱得来不易，老是买想要的东西，真正需要的东西就买不起”了，到诚实检视自己“的确有很多东西买来了就不稀奇了”、“很想要但真的用不到”，需要一定阶段的抗战。

家长需要付出时间和耐心，才能慢慢把正确的观念，植入孩子的生活、习惯和思考方式中去。如果没有父母耐心引导，金钱这关，将把孩子卡住一辈子！