导 语

　　人的一生会有几个11年？

　　11年，有人从懵懂无知到为人父母；

　　11年，有人怀揣梦想与希冀不断奔跑；

　　11年，有人从未忘记初心，砥砺前行！

　　而她的11年全部奉献于教育，是深受学生和家长喜爱的物理老师——李峥

　　◇石家庄新东方优能中学高中教学主管及高中物理老师

　　◇燕山大学硕士研究生

　　◇天利38套试卷审核教师

　　◇国家二级心理咨询师

　　◇家庭教育指导师

　　◇从事教育11年，总学员数：4219人，总课时：5270小时

平凡而伟大的造梦师

　　李峥老师研究生毕业面临找工作时，大部分同学们都选择了与专业相关的科研。可是当时的李老师却义无反顾的选择抛弃研究生所学专业，去当一名老师。

　　很多同学都觉得不可思议，甚至导师也怀疑她这份工作能否长久？但是李老师一直觉得，只有热爱才能长久，只有能够在这个领域中发挥自己的长处才能长久，而成为物理老师是发挥了自己长处，教书育人则是热爱。

　　李老师说：“每个人成长过程中，那个引领你要去哪里的人实在重要。有可能你遇到了一个挖掘你去探索未知宇宙世界的老师，于是你成了一名宇宙研究学者；有可能你遇到了一个挖掘你去探索世界未解之谜的老师，于是你成了一名考古学家；还有可能你遇到了一个超级热爱生活喜爱美食的老师，于是你成为新东方一名厨师.....

　　能够让每个孩子有无限的希望和可能，我觉得这是作为教师最幸福的事。所以我选择做一名造梦师-教师。”

　　她很庆幸自己在新东方能够和喜欢的人在一起做喜欢的事情，并且一干就是十一年，在这十一年，这位“造梦师”编织着孩子梦，一点一滴为成就孩子的梦想。

不再害怕学物理

　　李老师在十一年里为教育事业勤勤恳恳，从一名高中物理老师到一名高中教学主管，认真负责，始终如一。

　　小新问李老师，成为教学主管后，看待教学工作有什么变化吗？

　　李老师的回答让小新印象深刻，“我对教学态度从没有因为角色的改变而改变：因为孩子们的信任而选择我的课程，我要对孩子们负责；因为孩子们的信任而选择新东方，我更要对孩子们负责，对团队负责。如果一定要说有何区别，可能这唯一的区别就是责任更重大，唯有我更加努力让整个团队实力更强才能不辜负这份信任。”

　　小新犹记得在石家庄新东方19财年的表彰大会上，李老师作为十年贡献的代表用轻松诙谐的演讲来抒发最真挚的情感，我们在座的每一位都能真切感受到老师的坚守与付出。

　　能力越大责任越大，新东方对于教学的要求非常高，只有更好的教学才能留住学生。也正因如此，李老师投入更多精力在教学设计、教学管理上，还有让自己的团队同样在高要求下被学生喜爱，被家长认可。

　　在教学上，让学生觉得学科不难学是老师们全心全力去完成的事，李老师说：“每当有学生说物理难学的时候，其实我特别能理解这些孩子。”

　　试想一下，当初的我们也是从学习的路上跌跌撞撞走过来的，我们也同样遇到过有些学科里的内在逻辑弄不明白的问题，遇到过生学硬学怎么也学不会的问题，谁也不例外。

　　“我就是当年死活学不会生物的那个学生，所以我特别能理解学不会物理的孩子们的心情，因为客观上，大家都觉得物理这个学科更加难学。所以我的理想就是让孩子们觉得物理不难。”

　　每年暑假一结束，李老师接触到很多新生，都会给她留言：李峥老师我想当物理学霸！我也想当“别人家的孩子”！

　　每当看到这里，她都会觉得：“这就是我存在的意义吧。”

　　这个价值对整个社会来讲可能微不足道，但是对一个孩子的影响却很大。他或许再也不会畏惧一个难学的科目了，他或许因此变得很勇敢。

　　即使将来还有其他的困难，没关系，李老师相信孩子们都能够一一攻克。因为，他们战胜过自己惧怕的学科。（小新：跟着李峥老师学物理，小新也想当学霸，虐题千百遍。）

我们是彼此信任的伙伴

　　李老师在教学过程中，非常关注每个孩子内心的成长，为此她在课余时间还考了国家二级心理咨询师的资格证。希望能够在教学过程中在如何去鼓励孩子、如何利用一切小点去触发孩子的内心等等方面上激发他们无穷的潜力。她说，这比教知识更有价值。

　　记得有一次李老师在新东方图大校区补课，但其实已经结课了，李老师想给孩子们多加一次模拟测试的课程，所以班中也没有助教。

　　为了奖励孩子们此次模拟测试，李老师在临近测试结束前说：“老师去给你们买圣代，你们不要交头接耳、不要作弊。我信任你们，你们也要值得我信任。”

　　等她回来的时候，发现孩子们真的在安安静静、专心地写着自己的卷子。李老师深深的感受到她和学生之间的互相信赖，通过这件事反映出这些孩子们正直、言而有信的品质令她感动。

　　“跟孩子们的相处，我一直秉承的是平等互信的原则，孩子们都很单纯，老师相信他们，他们就愿意相信老师。”或许这场模拟测试在整个高中的比重微乎其微，但是做人要有原则，能跟老师学会这点也是值得的！

大开眼界的“云课堂”

　　转眼已是三月初，线上课程已经开展一个多月，进展十分顺利。想起当时被通知线下转线上时，其实李老师早有心理准备，所以并没有感觉到特别意外。当一拿到新系统后就立刻开始试用起来，研究每一个功能怎么展示效果会更好。虽然突然要变成“网络主播”有些兴奋，但是也同样发现了新的挑战，新系统没有动画功能，意味着每一个PPT都要和教研组老师们一起再次进行修改。

　　考虑到电子版教材字号太小，孩子们上课容易看不清楚，于是李老师和教研组的老师们连夜把所有的电子版物资整理成横板大号字。事后李老师感慨：“好在集体力量大，寒假后的线上课程都非常顺利的展开了。保证教学效果，一切都为了孩子们有更好的体验，新东方做到了。”（小新，向老师们致敬！）

　　开课以来，让李老师“大开眼界”！原以为一直不爱说话的孩子原来是个“开心果”，还有很多以前在班里不爱言语的孩子突然变得异常活跃，李老师心想，反而是线上课程和孩子们更加拉近了距离。因为孩子们上课的时候终于可以“肆无忌惮”的发言、搞怪。

　　有时候李老师的猫咪会不经意从屏幕中飘过，就有个孩子假装和猫咪对话：“来了老妹儿”。还强烈要求下课后，要看猫咪，看不到不走了~ （大家都笑ing）每堂课的氛围都十分活跃，孩子们变得更加轻松，积极“抢答”，我们学习的热情从未减少！

　　李老师强调一句：自律的人，在这段时间会变得更加优秀。对于中高考的孩子们更是如此。惜光阴百日犹短，细安排一刻也长。

　　同学们，行动起来吧！

家庭教育之妈妈的角色

　　李老师在十一年的教学过程中十分关注孩子们成长状态,所以自学考取了国家二级心理咨询师的资格证。她说道，每个孩子的成长影响因素很多，其中最大的是家庭，其次才是学校。

　　李老师发现很多关系融洽、轻松的、民主的家庭中，通常孩子的性格也很好，安全感强也愿意接纳更多的挑战，在学习中通常成绩不会太差。而很多学习习惯或者是性格上有些问题的孩子，往往家庭中也存在不和谐因素。

　　而在原生态家庭中，母亲又扮演了非常重要的角色。从倒推的逻辑推理，母亲的情绪在孩子成长中占有更重要的地位。

　　所以李老师总会建议妈妈们要多学习、多读书，只有保持不断更新自己的意识，才能跟得上孩子们的成长。当母亲有责任也有义务这么做。当父母勤奋、热爱生活时，同样的孩子也会勤奋、努力幸福下去。

　　春风化雨，润物无声。小新庆幸有这样的好老师可以成为孩子们的引路人，她不仅仅是老师，更是学生们的朋友、同事们坚强的后盾！希望这位“造梦师”在未来更多的11年继续编织着孩子梦，一点一滴为成就孩子的梦想。