张同学－高二－石家庄一中

　　学员姓名：张同学
　　所在年级：高二
　　就读学校：石家庄第一中学
　　所在学习中心：桥西校区
　　辅导时间：2010.9--2010.12

　　学习情况和成果

　　个性化分析
　　高二入学以来，感觉老师上课讲的内容抽象难懂，加上不会合理规划学习时间，以至于问题越积越多，学习压力越来越大，严重影响了其学好化学的信心。

　　辅导方案：  针对学员的具体情况做出以下方案：
　　1、收集自己做过的错题，订正并写清错误的原因；
　　2、对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标；
　　3、合理的作息时间和良好的学习习惯将有助于获得稳定的学习成绩，所以，帮助其请制定好学习计划并努力坚持；

　　学习成果：
　　张老师：首先，对于高一新生来说，学好化学，学会概括总结非常重要。每一节课后，都要概括总结，形成自己的知识网络图。在很多学生眼里，化学知识很零碎，其实只要你细心观察和深入理解，就会发觉，化学知识存在它的特殊性和普遍性。
　　再者，化学需要记忆的知识偏多，因此学生在总结时，要学会在普通性当中掌握它的特殊性，记忆它的特殊性，然后再做一些习题，在实例当中进一步巩固。
　　最后，对各单元知识点进行归类，使学生掌握其中的规律。引导学生在应用相关知识点的时候，要注意它的变化，不要一用到底，要不断地总结知识点。

　　学生感言：
　　在张老师的帮助下，我学会了课前预习，带着问题走进课堂；懂得了想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理；明白了老师要求的练习并不是"题海"，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是我；做到了考试时，正确率和做题的速度一样重要，但是合理地放弃某些题目的想法能帮助我发挥正常水平。