马同学－初三－衡水6中

　　学员姓名：马同学
　　所在年级：初三
　　就读学校：衡水6中
　　所在学习中心：桥西校区
　　辅导时间：2010.8 -----2011.6

　　学习情况和成果

　　个性化分析：
　　该生属于聪明的孩子，成绩来的时候却是中等，120能考95分左右。这个孩子有个特点就是简单题懒的做，难题又缺少思维的连续性，还有点粗心的毛病。学生自己多少有些自傲，对于学习只用三分功，这也是他一直得不到高分的原因。最重要一点是学生自己没有意识到此习惯将会带来的结果。经过和家长了解，家长对孩子还是有高期望的，希望能进衡水中学。

　　辅导方案：  针对学员的具体情况做出以下方案：
　　1、培养学员良好的学习习惯，给他做一些易错题，让他小受一下打击，然后不断训练他思维的完整性和培养他做事认真的好习惯。
　　2、对于像这种程度还不错的学员，他就不太需要做题的模式了，因为基本的模式他都掌握住了，要想突破成绩，必须训练他思维的灵活性，使他能够做到举一反三。
　　3、通过一些对中考数学压轴题的训练，不断地增强他对数学深层次的理解。

　　学习成果：
　　曹老师：学生自己在学生的过程中逐渐养成了仔细、认真的好习惯，同时对于难题也在逐渐加深理解，不仅会做一道题，而是通过做一道题会解一类题。学生自己也感觉到自己的进步对于课程也变得认真起来。由于学生是外地生，在开学期间只能是一个月来学习一次，主要还是利用了暑假和寒假短短不到三个月的学习时间。最后学生如愿考入了衡水中学。

　　学生感言：
　　以前我总是不在意自己的考试成绩，知识点我都会，但是我总也拿不到理想的成绩，我觉得是因为自己发挥不好。经过曹老师的课程我才发现，其实那些错题并不是我想的那么简单，而且自己的学习习惯是我最大的不足，跟着曹老师学习我找到自己的缺点并一一改正过来，衡水中学，有曹老师的功劳。