王同学－高一－师大附中

　　学员姓名：王同学
　　所在年级：高一
　　就读学校：师大附中
　　所在学习中心：农业厅校区
　　辅导时间;2010.10-----2011.1

　　学习情况和成果

　　个性化分析：
　　该生聪明好动，性格随和，但是英语基础薄弱，从初二开始就对英语学习失去了兴趣，养成了不好的英语学习习惯。例如，上课不认真听讲，也不爱读英语，记英语单词等等。结果越落越多，没有学习英语的信心，以致于放弃英语学习。现在新学期开始希望能打好一场翻身仗，在学习上面努力有所突破。

　　辅导方案：针对学员的具体情况做出以下方案：
　　1、培养学员良好的学习习惯和学习方法。多与学生进行沟通，找出其对英语失去兴趣的原因。让其养成良好的英语学习习惯。
　　2、制定学习计划，有的放矢，根据学生英语学习不足的地方，在有限的时间内有重点，有目标的对其进行辅导。
　　3、加强学习督促

　　学习成果：
　　李老师：学生对英语学习变被动接受为积极的自主学习，从开始的抵触英语到现在自己积极主动的问问题，学习英语的兴趣促使学生进入学习的良性循环。养成了积极思考总结的好习惯，成绩也在稳步的提升中。

　　学生感言：
　　英语老师很耐心的和我沟通，揭开我心里的疑惑.一直以来我相信自己是很聪明的，甚至觉得不用花多大力气就能学好英语，也比较懒惰。现在，经过老师的教导，我明白了学好英语，既要勤奋，也必须讲究方法和技巧。目前，我已经对英语有了很大兴趣，也找到了学好英语的技巧。