1．因果选择题
此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因目的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，客观原因等表示。
例：武昌起义后，列强由准备武装干涉转为"严守中立"，导致这一变化的决定性因素是
A.列强之间利益冲突，争执不下B.受到"门户开放"政策的约束
C.革命形势的发展超出列强的预料D.袁世凯出任内阁总理大臣足以应付局面
解析：本题通过辛亥革命中列强调整对华政策的史实，考查分析历史现象与现象间因果关系及辨别主要因素与次要因素的能力。如掌握好史实，A、B、D项都能排除。
答案：C
解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。
2．概念选择题
此类选择题主要考查对历史概念的准确理解和把握。其在题干中多提出一个基本概念，选项则多是对这一概念的阐释或解释并立足于对历史概念内在规律和本质的把握。
例：鸦片战争前夕，清政府实行闭关政策的含义是
A.禁绝中国对外贸易B.严格限制对外交往
C.一概排斥西方事物D.封闭边界固守疆域
解析：本题主要考查对"闭关政策"这一概念内涵的理解。教材对这一概念并没有予以明确阐释，只能从鸦片战争前清政府与外国交往活动方面进行概括。从实际看，此时，中外交往是在一定范围内进行的。所以A、C、D项都不符合当时的历史实际。而"允许广州一地对外贸易"的规定，与B项是相符合的。
答案：B
解题方法：解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念。
3．最佳选择题
是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有"最主要"、"最重大"等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。
例：前期新文化运动的主要功绩在于
A.确立了"民主"和"科学"的主导B.批判了资产阶级改良主义思潮
C.揭开了传播马克思主义的新篇章D.沉重打击了封建正统思想的权威
解析：新文化运动前期，占主导地位的思想仍是封建思想，所以A项可以排除；反对儒家传统道德是新文化运动的矛头所向，而不是把矛头主要指向资产阶级改良主义，所以排除B项。C项迷惑性最大，因为揭开传播马克思主义新篇章是后期新文化运动的功绩之一，排除C项。新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放潮流，才是前期主要功绩，因此，最佳选项是D项。
答案:D
解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住"最佳"标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。
4．排序选择题
此类题目是要求考生能根据题目要求，把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列，如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。
例：英国资产阶级革命中下列事件发生的先后顺序是①议会组建"新模范军"②国王宣布讨伐议会③克伦威尔建立独裁统治④查理一世被送上断头台
A．②①④③B．④②①③C.①②③④D．②③①④
解析：如果考生能记住最先发生的是②国王宣布讨伐议会，可以确定A、D两项可能正确，从而排除了BC两项；然后，再分析A、D两项的差别，会发现最后的结束事件,A项是③克伦威尔建立独裁统治,D项是④查理一世被送上台，据此，可用直接推断法或排除法，选出正确答案A。
答案:A
解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码；再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
5．否定选择题（逆向选择题）
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用"不是"、"无"、"没有"、"不正确"等词语，所以要特别注意逆向思维。
例：下列关于俄国十月革命和德国十一月革命共同点的表述，不正确的是：
A.革命都是在世界大战中爆发的
B.首都工人和士兵都在推翻旧政权中发挥了重要作用
C.都推翻了专制政权
D.都建立了新的全国性政权
这是一道表述型、逆向型和比较型选择题，是在再认再现历史事实的基础上，在四个背景中比较鉴别两个国家的两次革命，至少有八个知识点。①要求辨析历史时间：题内限时在"大战中爆发"，隐含着大战正式结束的年月日。十月革命极好肯定，难点在德国十一月革命。这次革命的大部分时间虽然在一战之后，但开始("爆发")时(1918年11月3日)大战却未结束。A项的表述正确，违背题意。②要求辨析历史事物的空间范围：俄国的苏维埃政府是全国性政权，易于定位。但德国巴伐利亚苏维埃共和国这个地方政权，在学生头脑中容易凸现，因此便错认为D英不正确、符合题意。其实，11月柏林起义已迫使德皇退位，新成立了资产阶级临时政府；不久，议会通过"魏玛宪法"，称德国为"魏玛共和国"。D项正合两国的共同点。③要求辨析政权性质："德国十月革命推翻了君主专制政体"的结论明确，容易记住；但俄国十月革命推翻的临时政府，却是一个资产阶级的民主政权，沙皇专制政权早为二月革命所灭。这就理论上检测了对政权的民主性质或专制性质的辨别能力。此题的正确回答是C。
解题方法：解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的正确答案。解答此类题也可用正向思维或排除法。
6．比较选择题
此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。
例：《天朝田亩制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张
A．互相矛盾B．大同小异C．完全一致D．互为补充
解析：本题通过太平天国运动两个重要文件有关社会经济主张进行比较，考查对社会经济主张的理解和评价。两个文献都有反封建的一面，但所反映的本质思想却大相径庭，一方面是封建性的，另一面却是资本主义性质的。在对两部文献的社会经济主张进行比较，作出客观评价后，不难得出结论，既不能"互为补充"，也难以"大同小异"，更不是"完全一致"，而是互相排斥和矛盾的。
答案：A
解题方法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。
7．组合选择题
此类题目是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或四组以上的历史事物，并冠之以数字序号；然后分解组成备选答案作为选项。也以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后，该类选择题有增多的趋势。
例：唐中期以后，藩镇割据的特点是①藩镇不向中央缴纳赋税②节度使自委派官吏③节度使死了，由儿子或部将继任④藩镇可铸造货币
A.①②③④．B.①②③C.①③④D.②③
解析：如果考生能断定④藩镇可铸造货币不符合题意，使可排除含④的备项A、C两项。然后，比较B、D项，发现B、D项均含②③，即②的特点，最后只要能确定①符合题干要求，便可得出正确答案B项。
答案：B
解题方法：解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围；在此基础上进行判断。
