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万元幼小衔接班火热 资深教师:后期优势未必明显

2017-03-28 11:12

来源:广州日报

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  距离小学报名还有不到两个月,“幼小衔接”成为了许多幼儿园大班家长之间最热门的话题。近年来,随着民办小学报名的火热,“幼升小”的紧张程度甚至不亚于 “小升初”。不少家长不惜花费重金,将孩子送到幼小衔接机构,一年花费高达数万元。一些准备让孩子升读公办小学的家长,尽管不愁入学,却在一个又一个家长 群的“洗脑”中,担心孩子跟不上。对此,资深小学老师认为,幼小衔接更重要的是培养良好的行为习惯,而不是“抢跑”。“抢跑”的孩子一开始鹤立鸡群,但到后面阶段的学习,优势并不明显。
  谭女士的儿子今年9月升入小学,家住番禺的他们,目标是附近一所热门的民办小学。去年底,他们报读了学校旁边的一个幼小衔接班。“好夸张的,进幼小衔接 班还要面试。”谭女士说,当时大约有500人,最后只收了一个班42人。报名面试从早上8:30到傍晚5:30,持续了整整一天。面试的内容,据谭女士向 儿子询问,大致是做了十以内的算术、认了几个字以及父母的电话、110是什么电话等常识性问题。“我们很幸运,面试结束后老师就说录取了。听说去年有家长 因为孩子没被录取,托关系想尽了办法才把孩子塞进去。”她说。
  据悉,该机构之所以火爆,是因为往年通过这个幼小衔接班进入该小学的学生比例相当高。2016年,在此班就读的学生里,约有九成学生顺利升入了该热门民办小学。
  从1月到4月底,每个周末上一次课,总共上了十多个半天班,收费便高达一万元。但谭女士表示这不算贵的。“听说海珠区某民办小学附近有幼小衔接机构一年收费六万元,家长还跟抢一样,不过那个机构保证经过一年的训练一定通过中大附小的面谈,不通过不收钱。”谭女士说。
  那么,幼小衔接班都上些什么课呢?谭女士介绍,最有用的是一些面谈技巧,例如看图说话、观察能力、记忆力、逻辑思维能力的训练等。教授技巧大约用了五个 半天的时间,很实用,而且家长教不来。其他的就是教写字、教认字、20以内加减法的快速训练,以及小学学习习惯和生活习惯的培养等等。
  热衷衔接班 因民校筛人比例高
  近年来,广州民办小学热度持续增高。2016年,广州首次实行义务教育阶段公、民办学校统一网上报名,其中共有297所民办小学。在报名人数超过计划招 生数的100所民办小学中,黄冈中学广州实验小学报名人数最多有1934人,广外附设外语学校的报名人数则达到了1804人。其中,竞争最激烈的民办小学 是荔湾区华侨外国语实验学校,录取比例竟为1:6.97,其次为泰景中英文小学,录取比例为1:6.64、白云区三元里实验小学录取比例为1:6.07。
  与公办小学的简单面谈不同,民办小学面谈带有选拔性质,热门民办小学动辄50%的淘汰率,让家长们不敢掉以轻心。如果没有经过一定的面谈训练,想脱颖而 出确实不容易。民办小学热催生了“幼小衔接”热,对不少家长而言,幼儿园的幼小衔接还不够,纷纷给孩子报班“加码”。广州某教育培训机构的幼小衔接班,去 年报读人数为634人,今年就激增至1500人。
  幼升小的报班热也蔓延到了准备读公办小学的孩子身上。不少早早买好学位房的家长,依然把孩子送去了衔接班。“人人都学,不学怕掉队。老师都是照顾全班进度的,要是别的孩子都会了,老师讲得快,我家孩子却听不懂,怎么办?”家长刘先生说。
  没上衔接班 认真学也能成绩好
  就在不少家长为了“幼升小”焦头烂额时,也有不少过来人表示,家长面对幼升小没必要“如临大敌”。家长陈女士的女儿在读小学二年级,在进入小学之前,她 能认不少字了,但却只会写自己的名字,除此以外,英语、数学等,陈女士都没有给孩子“加码”。进入小学后,孩子并没有出现跟不上的情况,成绩还挺不错。
  陈女士的女儿在进入小学四年级后,成绩突飞猛进,而在女儿上小学之前,陈女士同样没有给她报过“幼小衔接”班。“但我们自己进行了简单的‘衔接’,例如 升上大班后,我们就要求她每天晚上自己收拾书包了。为了让她坐得住,我们还报了围棋班。”陈女士说,一年级的时候,女儿的成绩在班上属于中等,因为个性好 强,她看到有同学没有认真听课,成绩还比自己高,总是很不服气。陈女士就告诉女儿,“他们考得好是因为提前学了,你认真听讲,很快就能超过他们的。”在她 的鼓励下,女儿认真听讲、做作业,考试的分数一次比一次高,她尝到了认真听讲,认真做作业的好处,还知道仅通过努力不一定就会不断进步,从此养成了很好的 学习习惯,现在学习基本不用家长操心了。
  怎么衔接好 应衔接习惯而非知识
  新港小学资深语文教师李玉娇认为,幼小衔接是有必要的,但是衔接最主要的不是知识,而是行为习惯的培养。行为习惯包括很多——文明、诚信、感恩、守时、 节约、守纪律等。有了好的行为习惯,在小学阶段,孩子的学习就不成问题。其次,培养孩子一些简单可做的劳动技能,特别是收拾书包的能力。再是要十分准确地 教会孩子握笔的正确方法。当然,教会孩子愉快地认识一些汉字和简单的算数,为孩子进入小学做些准备也很好,但不能重演“揠苗助长”的故事。“在我所教的班 级,我虽然没有遇到一上小学什么都懂的学生,但我了解到,学前学过的孩子一开始是有鹤立鸡群的领先优势,但后劲跟没有超前学习的孩子没什么两样。”李玉娇 说,有些提前学的孩子,反而会落后,因为有的孩子在课堂上对学过的知识没有新鲜感,激情低而且自傲,变得学习散漫,成绩自然就比不上虚心、积极的孩子了。 “学习是一项综合素养和能力的提升工程,仅仅凭学前的灌输式拔高学习就想孩子‘一路凯歌’是不可取的,这跟专项训练是有很大区别的。”她说。
  李玉娇建议,在学前阶段,培养孩子从小喜欢课外阅读很重要,凡是喜欢课外大量阅读的孩子,各科成绩都是比较优秀的。

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